国学经典朗诵作文.doc

国学经典朗诵作文.doc国学经典朗诵作文
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇 佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这 些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！小编整理了国学经典朗诵作文，欢迎 阅读。
老师说，星期六我们学校要举行朗诵比赛，让我们几个朗诵比较好的同学做好准 备，找一首诗或者一篇文章练一练。我一回到家便坐在电脑前，在互联网上搜索，功 夫不负有心人，我终于搜索出了一首我最满意的诗歌，这首诗歌的名字叫《我骄傲一 —我是中国人》。
我把这首诗打印一份，拿去给老师看。老师点点头说：“不错，思想健康，主题鲜 明，很适合作为朗诵的材料。”老师还鼓励我最好会背，我自信的点点头。
回到家，我一遍又一遍的读，虽然这首诗有800多字，可我不到两天就会背了， 我就去背给爸爸听，谁知爸爸听了却说：“你虽能背下来，可是朗诵不是在背书。你背 起来显得非常平淡，要知道不但要会背，还要背的有感情，要把自己内心里的感情流 露出来，只有这样才能把这首诗歌朗诵好。”说着，爸爸打开电脑，在网上给我找到了 这首诗歌的朗诵。爸爸打开让我跟着模仿，我听着那位叔叔朗诵着，心里由衷的佩服。 的确，他读的比我读的要好很多。爸爸让我跟他学，揣摩他的语调，体味他的感情， 我点点头。
我每天听上几遍这位叔叔的朗诵，什么地方该停顿、那个词语该重读、语速快慢 怎样把握、句调该升还是该降，我都了然于心。我读给爸爸听，爸爸说差不多了。可 是爸爸又说：“动作和手势在朗诵的时候也不可以少啊！”然后爸爸又说动作和手势要 有表现力而又自然大方。朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，两腿稍分开，显得 落落大方。手的动作不可没有，也不可太多、太琐、手臂的动作幅度，一般不要超过 胸前适当的范围，太高、太低都不好。爸爸让我结合诗歌内容设计动作和手势、反复 练习。我心里想，参加朗诵真是不容易啊，真没想到朗诵还有这么多的学问。
星期六这天终于来了，上午8点，朗诵比赛正式开始。我7点就来到了学校，比 赛前，我们的班主任李老师又对我们几个参加比赛的说：“眼睛是心灵的窗户，观众和 评委老师常常通过你的眼神来了解你们的内心世界，你们站在台上两眼要平视，自然 地望着观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势地端架子，要总是以和 观众平等的、开诚布公谈心似的态度来朗诵，使人感到亲切、真诚，这样才能效果好。
不要老是想拿第一，把心态摆平了，投入地去做，第一才会属于你。”
比赛开始了。我们六年级和五年级被分到了一个组，首先由五年级同学按原先编 好的号上去朗读，五年级大部分同学都是朗诵的短文，我耐心的等待着，跃跃欲试。 噢，轮到六年级的了，快了，快了，终于轮到我了，我从容镇定地走上讲台。首先，我 说：“尊敬的老师，敬爱的同学们，我是7号选手，我为大家朗诵的题目是《我骄傲一 一我是中国人》，稍停几秒后，我开始了我的朗诵。当我朗诵到“黄土高原是我挺起的 胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟”时，我 热血沸腾，心潮澎湃，步履坚毅。当我朗诵到“在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白 雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ ”时，我似乎找到的祖国强 大的原动力，不仅有对老一辈的崇敬，更有对祖国未来的信心。当我朗诵到“我那长城 一样巨大