陈涉世家学案.doc

陈涉世家学案.doc《陈涉世家》学案
主备人：段芹审阅人:
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积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。联系文下注释正确地疏通文意。
认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
体会文章“善于运用个性化语言来刻画人物形象”的特点。
一、助学资料
走近作者及作品
作者司马迁（公元前145—约公元前87）约58岁，字子长，夏阳（今陕西韩城 县）“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说。归来后， 初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马 谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。 他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱, 受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完 成《史记》。
《史记》是我载了上自黄帝下至汉武帝三千 多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政绩），十“表”（大事年表），八 “书”（记各种典章制度），三十“世家”（记诸侯 重要人物的言行事迹）。书中不但文字缜密，记事详细，而且语言形象生动，人 物性格鲜明突出。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对 陈涉的历史地位和作用看重，陈涉首事反秦，功大，故人“世家”。鲁迅先生称 《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
大泽乡起义的历史背景
秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残 酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房 宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪， 阶级矛盾到了 秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对 农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修 长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农 民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农 民阶级的矛盾到公元前209年秦二世元年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈 胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在薪县大泽乡为大雨所阻， 不能如期到达目的地，根据秦朝法律，过期要斩首。情急之下，陈胜吴广领导戍 卒，杀死押解戍卒的将尉，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉，连 克大泽乡和薪县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。大泽乡起义因为陈胜 得势后骄傲，加上秦将章邯率秦军镇压而失利。虽然历时六个月，却敲响了秦王
朝的丧钟。
关于历史散文体例。历史散文也称史传文，它有纪传、国别、编年三体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二 十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
国别体:通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。 国别体史书有言为主，兼及记事；《战事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背 景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和 《资治通鉴》都是编年体。
二、自主学习。（看谁能进入学习状态，静心自学）
读通课文，找出难读难写的常用字