7.威武的盾牌5.doc

《威武的盾牌》教学设计
——局直子第学校 韩思文
教学目标
：了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料，以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。
：学生在观察、分析、体验的过程中，根据材料特点，选择制作方法，结合设计理念，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。
、态度和价值观：学生在愉悦的实践过程中，传承古老文化，提高创造力和表现力，培养团结合作的意识，增强协作精神。
教学重难点
：结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。
：培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。
教学过程
一、导入
播放《美国队长》电影片段，出示运用盾牌进行防御、攻击的战斗场面，并提问：刚才的影片中，美国队长运用什么武器击败了敌人？
生答：盾牌。
其实在两千多年前，盾牌在我国战场上就已经广泛应用了。关于盾牌的知识你想知道什么呢？
这节课就让我们来学习《威武的盾牌》。（板书课题）
二、授新
课前老师让同学们收集了关于盾牌的小知识，现在我们从这三个方面来了解一下盾牌。
第一个问题：谁来说一说古代盾牌都有哪些材质？（滕盾、木盾、金属盾）
第二个问题：你知道盾牌有哪些形状吗？谁能用基本形概括（长方形、梯形、圆形、燕尾形、椭圆形）
第三个问题：你知道盾牌上的图案用哪些动物来装饰吗？（龙、老虎、鹰）
盾牌上这些威风凛凛的图案不仅起到装饰效果，而且在战场上能对敌人起到震慑的作用。那么怎样才能让我们的盾牌威武呢？
课件出示对比图片，让我们来看，真实的老虎和经过艺术处理的老虎，你觉得哪一个更威武？ 从哪里看出来的？（生：眼睛、鼻子、嘴）
所以说，要想让盾牌上的图案更加威武，就要对动物的五官进行夸张和变形。
（板书：夸张 变形）
出示兔子和老虎图片，如果我们要做盾牌的话，你选哪一个动物做盾牌的装饰？为什么？（老虎凶猛）
你会选哪一个老虎做盾牌的装饰？为什么？（威武）
看看这些动物，它们哪里显得最凶猛？
（尖尖獠牙、血盆大口、巨大的犄角、凶猛的眼睛、浓密的鬃毛）
老师也想做一个盾牌，首先要确定它的外形，然后设计它的五官用夸张和变形的方法，在色彩上还要注意颜色鲜艳，多用对比色。最后为它安装一个把手。老师的盾牌做好了，谁能来总结一下制作盾牌的步骤。
三、欣赏
让我们一起来欣赏小朋友们的作品。
小组讨论：你想选什么动物做你的盾牌图案？怎样突出它的威武？
小组汇报：说说你的设计方案？
四、学生创作
要求：。
，造型要夸张、变形，色彩鲜艳。
五、展评
？为什么？
，造型富有创意？
六、总结
同学们，通过今天的学习，我们对盾牌这个兵器有了更深的认识。我们的祖先运用智慧还创造出了许多了不起的兵器，有兴趣的同学课后可以去了解更多的知识。
2017年4月18日
《威武的盾牌》教学反思
——局直子第学校 韩思文
《威武的盾牌》是人美版小学美术实验教材第六册中的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那么，为什么要把它作为美术教材中的一课呢，美术课程标准中提到：