口语交际 说友情1.docx

《口语交际——说友情》教案设计
【学情分析】
七年级下册第六单元是文言文单元，其中23课《古文二则》中的《伯牙善鼓琴》“伯牙善鼓琴，钟子期善听”，两人成了知音。《郢人》中“郢人”和“匠石”彼此信任，配合默契，成就了一段佳话。两篇文章都说明了知音的可贵和难得。本单元的口语交际话题是“说友情”，可谓水到渠成。初一学生告别了小学六年朝夕相处的同学，进入初中，进入青春期，要结识新朋友，友情就成了学生们很感兴趣的一个话题。
【教学工具】
PPT课件、多媒体播放设备、学生的空白心意卡
【教学目标】
1、在交流过程中增进自己对友情价值的认识。 
2、围绕友情查阅准备发言的材料，训练语言表达能力，学会倾听和交流。
3、通过本次活动，培养自己正确的友情观，懂得珍惜友情。
【教学重难点】
1、流畅表达，树立正确的友情观，懂得珍惜友情。
2、如何引导学生敞开心扉，说真心话。
【教学过程】
活动前准备
1、围绕友情查阅资料：关于友情的古诗文、名人轶事等，为讨论发言做准备。
2、给你的知心好友、同学准备一张空白心意卡。
一、创设情境，导入新课
欢迎来到我们的语文课堂。首先让我们一起欣赏一组照片吧。（PPT2—12“学生生活照”，配乐《高山流水》）
师：同学们，此时此刻你想到了什么？又有何感受呢？请用简洁的语言表述一下。
学生自由回答。
师：是啊，大家从素不相识到相熟相知，是友情将我们紧紧相连，今天我们就一起聊一聊友情这个话题。（PPT13展示课题）
二、明确目标，展开讨论
1、出示“活动目标”（PPT14展示“活动目标”）。
2、“活动前准备”（PPT15）相关检查：搜集到哪些有关友情的诗句。（PPT16 “日积月累”）
3、“谈谈我的友情观”小组讨论（PPT17出示“小组讨论的内容及要求”）。
附：内容：“怎样去交朋友”“如何对待友谊”“交怎样的朋友”谈自己的友情观。。，介绍本组的观点。
    要求：1、语文小组长负责组织讨论并做好简单记录；2、讨论要始终围绕话题。
三、交流展示，畅所欲言
过渡——师：孔子曰“独学而无友，则孤陋而寡闻”，可见学习思想的交流何其重要。接下来就让咱们的思想相互碰撞碰撞吧。（PPT18出示“交流展示一 谈谈我的友情观”）
（一）交流展示一：谈谈我的友情观
 六个小组代表上台展示本组的友情观点、搜集到的名人友情故事，或身边有关友情的小故事及现象。其余学生可随时补充。老师负责小结过渡。在引导学生谈“慎重交友”这个观点时适时插入“林冲和陆虞候的交往”故事。
教师预设：
学生可能会讲述有关友情的名人轶事：著名的管鲍之交、廉颇蔺相如的刎颈之交、刘关张的生死之交、马克思恩格斯的伟大友谊等及自己的友谊小故事。
学生可能会谈到的友情的观点有：经营友情需要信任、宽容、患