嘹亮歌声1.docx

《嘹亮歌声》教学设计
课 题
《嘹亮歌声》
课 型
新授
案 序
1课时
教学目标
学会用清晰、圆润、饱满又具有弹性的声音演唱二声部歌曲。
通过学唱二声部的合唱歌曲，让孩子们亲身感受、体会合唱艺术的和谐、美妙的音响效果。
教学重点
、声音位置等掌握科学的合唱方法。
。
教学难点
高音区声音位置的练习
低音区的胸腔练习
课前准备
教师准备：多媒体 电钢琴
学生准备：课本
教 学 过 程
个人分析与修改
师生问好
亲爱的同学们，欢迎带来到今天的合唱课堂！
（对孩子们的精神状态给予肯定，调动孩子们积极性）
导入
请一名同学把一个气球吹起来，老师是把气球里的气慢慢地放出来，让孩子们观察气球里的气是怎样排出来的。
孩子们通过刚才的观察，模仿气球吸气、排气的过程做发声练习：气息的控制
短音、长音、重音 >
si si si si ｜si- - - - ｜si 0 0 0 ｜
2/4 弹嘴唇练习
12 34 | 54 32 | 12 34 | 54 32 | 1- ‖
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三、新授课
1、发声练习《火车练习曲》
边唱边表演这条练习
2、由回声导入
设问：同学们，你们去山里玩时喊一声会不会听到回声呢？
设问：回声是什么样的呢？请同学们看大屏幕回声的音波反射图片，来模仿回声的效果。
师变换不同的声音向大山喊，生来模仿
孩子们你们模仿的真好，声音位置也很到位。今天我们要学习的歌曲与回声有关，但它在音乐中是一种新的合唱形式，叫轮唱。
3、设问：什么叫轮唱呢？
同学们请看大屏幕
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。
老师对轮唱简单讲解，让孩子们通过刚才的回声练习再次感受轮唱的演唱形式。
做轮唱练习

请孩子们观察老师出示的轮唱练习，X处填上某个同学