思路要清晰5.docx

《写作：思路要清晰》教学设计
新安县外国语初级中学 张变红
学习目标
1．了解叶圣陶先生对“思路”的论述。
2．掌握使文章思路清晰的方法。
3．学习列提纲，理清写作思路。
教学重、难点
掌握使文章思路清晰的方法，学会列提纲。
学习方法
课时：1课时
教学准备：多媒体
教学过程
一、情景导入
李亭萱同学的写作片段
瘦瘦的、小小的个子。白净瘦削的脸上架着一幅白腿黑框的眼镜。眼睛小小的，但漆黑如墨，亮如明星，整日滴溜溜地转个不停，仿佛充满了无穷的智慧。头发又黑又密，像一顶小黑帽盖在额头上，使本就尖俏的脸显得更加小巧。他一笑，一张小嘴，两颗板牙，一个小酒窝，活脱脱像个可爱的小松鼠。
请大家猜猜，这段文字写的是我们班的哪位同学？……这段文字，抓住了人物的特征，可也有不足，请思考：这段文字是否做到了条理清晰？
除了注意写作顺序外，还有什么方法能使文章的思路清晰呢?带着思考，我们开启这节课的学习之旅。板书：《写作：思路要清晰》
二、教学过程
（一）读课文，明方法
请同学们默读写作指导《思路要清晰》，思考:
1．对于“思路”，叶圣陶先生是如何阐述的？
？
（学习方法提示：用波浪线划出关键的词句。）
明确：
1. 思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步向前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。——叶圣陶
2.
第一、整体构思。看到作文题目，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。即：
明中心——选材料——定结构
练习：
题目：《热爱学习的他》
要表达“他热爱学习”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？材料的结构顺序该怎样安排？
。
，认真记笔记。
。
。
。
，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
，经常出入图书馆和书店。
第二、确定写作顺序。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。
思考：这段文字使用的写作顺序是： 和 。
瘦瘦的、小小的个子。白净瘦削的脸上架着一幅白腿黑框的眼镜。头发又黑又密，像一顶小黑帽盖在额头上，使本就尖俏的脸显得更加小巧。眼睛小小的，但漆黑如墨，亮如明星，整日滴溜溜地转个不停，仿佛充满了无穷的智慧。他一笑，一张小嘴，两颗板牙，一个小酒窝，活脱脱像个可爱的小松鼠。
第三、列提纲。（有助于思路的清晰）
，想一想提纲要呈现的内容。
范例： 孙老师的二三事
外语初中 张变红
提纲：
第一段：开篇点题，点明中心，总写孙老师是一位负责任的老师。（略）
第二段：孙老师，帮助督促女儿，克服英语记忆慢的困难。想写。（详）
第三段：孙老师及时教育引导李佳琪，使其端正了学习态度。（详）
第四段：孙老师坚持小组构建，激发了学生的积极性。（略）