九珠数学.doc

九珠数学培训要点一幼儿园开设教学的原因 1. 数学是所有学科的基础三大苹果改变了世界: 一个诱惑了夏娃。一个砸醒了牛顿。一个现在握在乔布斯手中。让牛顿发现了万有引力的是数学, 而苹果只是契机。很多著名的定理都是有数学作基础推理出来的。牛顿利用数学原理和开普勒第二定律推导了著名的万有引力定理。小的方面衣食住行也不开数学, 物价房价油价工资都离不开数学。 2. 数学给予我们的不只是知识更多的是能力。数学是思维训练的体操, 数学本身就是逻辑性很强的一门学科, 所以拥有数学头脑= 科学头脑。 3. 关键期儿童发展的学家认为:人的能力开发主要集中在 0~7 岁其比重达到人生的 80% 3~6 岁是学习数学的黄金期, 而五岁左右是幼儿学习数学计算的关键期, 错过了是颇为可惜的。数学启蒙好比树的根,大厦的地基。树木要长得高大,根就要扎的深;大厦要高耸如云,地基就要结实稳固,一旦错过了关键期, 就像地基不牢固的大厦, 地面上做得工作再多也会摇摇欲坠。所以抓住关键期就事半功倍,错过关键期,就是事倍功半。二九珠数学的价值使命与编写理念 1. 价值使命: 致力于幼儿的计算能力,记忆力,逻辑思维能力的培养和训练。(1 )计算能力: 对事物的量的增加或减少的运算能力。(2 )记忆力:大脑的成像能力,描述珠像图(3 )逻辑思维能力:正确的按事物发展规律办事的能力。 2. 编写理念:数物一致,十进制,幼小衔接。(1 )九珠教具是根据小学教具计数器改良而来的,每根档上有一颗算珠,每颗算珠代表一,真正的数珠一致,数物一致(2 )在九珠的进位学习上,必须掌握补数相加为十的两个数互为补数进位加:够加直接加,不够加才进,进一下补退位减:够减直接减,不够减才退,退一上补(3 )除了教具的衔接,十进制的衔接还有教材内容的衔接& 教材内容:计算方面第一级:数字 1-5 的认识及拨珠第二级:数字 6-9 的认识及拨珠第三级: 9 以内数的认识、组成、分解及计算第四级: 100 以内的直加直减(两位数) 第五级: 1-9 的进位加第六级: 1-9 的退位减(1、2 级教材小班可学, 中班可跳级学) 最终达到 100 以内的计算, 相当于二年级的水平。& 教材内容:数学知识第一级: 认识上下、1 和许多、认识里外、找相同、找不同、比较高矮、最高最矮、数量对应、比较多少、认识图形、按形状分类第二级: 认识大小、最大和最小、点数说总数、序数、比较多少( 目测)、最多和最少( 目测)、比较长短、最长和最短、认识图形、排序、找规律第三级:单位数、相邻数、数的组成与分解第四级:双位数& 教材内容:题型第一级、第二级:连线题第三级至第六级:连线题、横式、竖式、应用题三九珠数学的基础知识算珠颜色:九珠算盘的算珠颜色是有绿色和白色组成,根据幼儿对颜色的敏感度,视觉上可以吸引孩子眼球。同时绿色也是一种保护眼睛的颜色,能使眼睛产生十分舒适的感觉,对幼儿眼睛健康极为有益。算珠数量:每根档上九颗算珠,个位上一颗算珠表示一个“1”…. 数珠结合,数珠一致。符合 3-6 岁幼儿直观形象的认知规律。定位:认识个位和十位(拔高百位) 右面第一档是个位,第二档是十位。十位上是几就读几十,个位上是几就读作几。从高位起,按照数位顺序读,先读十位再读个位(看珠认数、读数)。注意:孩子刚开始的时候会拨反数字,例如: 12 ,拨成 21 。多进