《练习四》教学反思
《练习四》是对《运算律》这一单元的回顾与练习。整节课力图做到以下几点：
1、上课伊始，通过具体情境，从算式引出运算律，引导学生回顾本单元学过的五种运算律及字母表达式。这样，通过整理知识框架，提高学习的系统性，加强师生之间、生生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。
2、根据四年级学生的学习心理和认知规律，我设计了光头强这个动画人物贯穿全课，提高学生学习兴趣，并用闯关练习的形式提高学生的竞争意识和课堂参与能力，体现了以学生为主体的思想。
3、在练习中，使学生进一步理解和掌握五种运算律的意义。乘法分配律和结合律的运用是本单元的重难点，我采用辨析和动手练习的形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能根据算式特点，选择合适的运算律进行简便计算。
4、在练习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系。培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
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