《练习四》教学反思
《练习四》是对《运算律》：
1、上课伊始,通过详细情境，从算式引出运算律,,通过整理知识框架,进步学习的系统性，加强师生《练习四》教学反思
《练习四》是对《运算律》：
1、上课伊始,通过详细情境，从算式引出运算律,,通过整理知识框架,进步学习的系统性，加强师生之间、生生之间的合作学习才能和综合运用数学知识解决实际生活问题的才能.（精品文档请下载）
2、根据四年级学生的学习心理和认知规律，我设计了光头强这个动画人物贯穿全课，进步学生学习兴趣,并用闯关练习的形式进步学生的竞争意识和课堂参和才能,表达了以学生为主体的思想.（精品文档请下载）
3、在练习中，，我采用辨析和动手练习的形式,进步学生分析问题和解决问题的才能,使学生能根据算式特点，选择适宜的运算律进展简便计算。（精品文档请下载）
4、，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识.（精品文档请下载）
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