编写童话教材分析
本次习作是自主编写童话故事。要求自己选择几种动物，或者几件物品，以他们为主人公，想象一下，他们之间可能发生一些什么事，编写一个故事写下来。也可以写自己续编的小木偶的故事。 根据《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；充分发挥“小组学习”的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写，让学生自由选择习作的题目，并对不同的学生提出不同层次的要求，通过和同学一起回顾本组的几篇童话，来感受作者是如何展开想象的，从而启迪学生的思维。根据以上特点，我制定了以下教学目标 ：，提高欣赏童话的能力。
。重点：合理想象编写童话。难点：写出自己编的童话。
编写童话教材分析 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
