班级学风建设方案.doc

六年级（4）班班学风建设方案

为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据学校学风建设月的要求，我班进行了班风学风建设自评，存在以下几点突出问题：
1、部分同学在早读、课间、午自习以及晚自习期间不能主动学习。
2、除数学课，语文课和英语课上做小动作的同学较多，不认真听讲。
3、后进生不能主动向老师提问，学习主动性较差且学习上自信心不足。
4、98%的学生有改错本，但每天都能坚持把错题进行整理的学生较少。
5、20%的学生晚自习做作业效率较低，没有时间进行新课的预习也欠缺预习新课的习惯。
6、学习目标制流于形式，不能让目标作为引领学生学习的动力。
7、通校生不能及时上交作业，家庭作业有不做的情况。
针对以上问题特制定一下整改措施：
1、利用每周班会课让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响。
2、班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，建立“手拉手学习小组”，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。　　
3、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求
4、晚自习设立学习小组，并选出11位学习组长，督促小组成员高效做作业，并在下自习前10分钟检查作业，把组员作业完成情况及时粘贴在黑板上，以便老师了解学生学习情况。　　
5、提倡课间做做作业。　　
6、提倡宿舍学习，晚自习下后，准备改错本及语文字词积累本，带到宿舍，由宿舍长督促监督本宿舍成员学入班级量化考核。
7、每个通校生有专门的组长，每天进行作业检查，出现不按时交作业本或不做家庭作业情况利用校讯通及时通知家长。

六年级（4）班