中国学生发展六大核心素养.doc

中国学生发展六大核心素养
中国学生发展六大核心素养
中国学生发展六大核心素养
中国学生发展的六大核心素养
201６年９月13日上午，北京师范大学举行中国学生发展核心素养研究成果发布会。这项研究成果对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释.
学生发展核心素养，主要指学生应具备的,,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
总体框架
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点.
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求.
基本内涵
核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,最终形成研究成果,确立了以下六大学生核心素养。
（一）文化基础
文化是人存在的根和魂．文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人.
1。人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
２。科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
中国学生发展六大核心素养
中国学生发展六大核心素养
中国学生发展六大核心素养
(二）自主发展
自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
4。健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、、健全人格、自我管理等基本要点。
(三）社会参与
,重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力,促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人.
５．责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点.
6。实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、、问题解决、技术应用等基本要点。
主要表现
人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具体又具体细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内涵.
文化基础——人文底蕴
１、人文积淀
重