中职技校班级建设的三年规划.docx

班级建设的目标就是：以培养学生高尚的道德情操为中心；狠抓学生的日常行为规范；培养学生正确的人生观、价值观、良好的学习及行为习惯；关注学生的身心健康；营造团结、向上、民主的特色班风。
工作措施：
一、第一学期
1. 立规矩：良好的开端是成功的一半。作为教师，我们都明白，一个班后期是否好带，关键是前期是否给予严格要求，是否形成了团结向上、积极进取的良好班风。没有规矩不成方圆，因此，在一个班形成之初，就应该严抓严管严督促。
首先，要利用校会课、班会课向学生们灌输校规校级以及班规。
其次，狠抓一日常规：从出勤、仪容仪表、纪律、卫生、学习等各方面抓起。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的每一个漏洞抓起，从每一个学生本身行为抓起。平时要做到眼勤、耳勤、嘴勤、手勤，看到了不规矩的言行、不和谐的因素就要说，要时时说，处处说。力争让同学们早日养成良好的学习及行为习惯，为形成良好班风打下坚实的基础。
2. 德育教育：教师的目的在于教育，教育的目的在于育人，而育人的根本又在于育心。技校阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期，他们的可塑性最强，既是容易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。因此在技校学生中进行德育教育对于培养高素质的技术人才具有重要意义。
首先，应把德育教育贯穿于一切活动之中，从学习、行为习惯等各方面找切入点对学生进行全方面的德育教育。
其次，还要坚持几个结合。日常教育与主题教育相结合：除了从学生的日常生活中寻找德育教育的结合点以外，还要利用素养课与主题教育紧密结合，进一步深化日常教育，保证教育的有效性。校内教育与校外教育相结合：充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作用，提高家庭教育、学校教育的一致性，增强教育合力。灌输教育与自我教育相结合：必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使德育真正具有实效性。
另外，加强自身修养。学高为师，德高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。因此必须在各方面严格要求自己，努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。
3. 组建班团委： 班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？
首先，选择品学兼优、责任心强的学生担任班干部，只有这样才能树立正气，有益于形成良好的班风。
其次，完善班干部工作职责，有计划地开展班干部会议，培养班干部的工作能力，力争让班干部成为班主任老师的得力助手。
二、第二学期
经过一学期的努力，无论在纪律、出勤、卫生，还是在学习、文明礼仪等各方面都有明显的进步。因此第二学期，还要继续努力，争取把以上各方面提到更高的水平；注重班团干部的培养，尽量实现学生的自我管理，自我约束；重视德育教育，培养学生的责任感，进行感恩教育；进行后进生转化。具体措施如下：
养成教育：
重新组建班团委：下学期，由于日历楼宇班的成立，11中6班有一部分同学要分出去，同时也有一批同学要加入。所以确保团结、稳定是头等大事。
首先，继续强调校纪某某，严抓出勤、纪