臀字怎么组词.docx

臀字怎么组词
篇一：苏教版六年级语文下册
苏教版六年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计
一、教材简析。
本文是一篇游记,文章条理清晰,语言浅显易懂,描写的是我国的名胜，所以讲这一课时应游览路线为主线学生自主学习为主。为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，学习观察方法，在学生了解课文内容的基础上，播放有关双龙洞画面的多媒体课件掌握游记的写作方法。
二、教学目标：
,熟练掌握其中9个。
，流利有感情地朗读课文,背诵第五自然段。
,分清文章的主次,学会写作方法。
,激发学生热爱祖国河山的思想感情。
三、教学重点。
1、了解外洞、空隙和内洞的特点。
2、分清文章的主次内容并领会作者这样写的原因,从而学习其写作方法。
四、教学难点。
1、由进内洞时作者的感觉体会空隙狭窄的特点。
2、在领会作者写作目的的基础上,学习其写作方法.
五、教学准备：课前让学生收集有关浙江金华双龙洞的资料,教师准备有关双龙洞风景课件。
六、课时安排：2课时
七、教学过程
第一课时
一、谈话导入。
我今天特高兴,因为叶圣陶爷爷要带我去浙江金华的双龙洞游览去呢!你们想去吗?那好,现在我们就跟着叶爷爷到那里去看看吧!(出示课题)
二、自读课文,理清路线，完成尝试题。
1、引导学生在读课文时找出作者所游览的景点,并排列顺序。
2、激励学生细读课文,理清作者的游览顺序,并请学生按顺序写出几个景点。课件标出表示作者游览景点理清路线。
三、让学生用自己喜欢的读书方式再读课文。
1、赏析文中新词，圈起来，联系上下文理解词语。
2、课件出示认读新词，读正确，读流利；
3、抄写新词，提出疑难，重点指导“臀”字的字形。
四、当堂检测。
1、听写本课新词。
2、辨字组词。
娟（）筒（）笋（）殿（）
鹃（）桐（）尹（）臀（）
3、背诵课文第5自然段。
第二课时
一．激趣导入。
今天我们继续学金华的双龙洞》齐读课题从课题我们知道叶老写的是一篇---板书：游记
二、复习题，指名答题。
1、课件：按顺序说出双龙洞的游程图。
师：通过游程图我们知道了作者的游览顺序，也就是作者的写作顺序。
2、按作者的游览顺序划分文章段落结构。
三、精读课文，领会写法。
1、回顾课文中所描写到的景点。（出示板书）
2、指导朗读课文，找出重点内容。
3、读后分析解决重．难点．
（1）自读描写外洞的内容，找出描写其特点的句子．＂走进去．．．．．．一定不觉得拥挤＂
反复读这句话，用一个词总结其特点。（大）
（2）用同样的学习方法小组探究＂孔隙＂的特点。（小）（窄）
（3）作者是怎样描写＂孔隙＂的小呢？引导学生分析，理解孔隙的＂窄小＂．找出句子细读体会。
课件出示：理解孔隙如何小的句子。
体验孔隙如何窄的句子。
读：＂为从后脑到肩背．．．．．．贴着船底了．＂＂可是还能感觉．．．．．．我又感觉．．．．．．＂
（4）作者为什么会有这样的感觉？
播放进空隙时的多媒体，问：如果让你躺在小船里会有什么感觉？
（5）用语气读出作者当时的感受。
四、尝试用学习前两个景点的方法学习描写内洞的内容。同桌讨论并总结出内洞特点。（美）
1、从哪些地方看出