《逻辑思维，只要五步-下地宽也[6寸pdf mobi epub kindle版]》.pdf

目 录
版权信息
前言 不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯
协助我呢？”
序章 让所有人学会逻辑思维法
其1 不知逻辑思维法而吃亏的3个案例
其2 “表达”和“解决”所需要的逻辑思维法
其3 5个日常工作中常用的逻辑技巧
其4 把专业术语转换成日常用语
第1章 理清思路，表达自己的技巧
Step 1 金字塔图——组织语言，快速表达
Step 2 “并列型”还是“串联型”——把理
由连接起来
Step 3 MECE分析法——消除遗漏、避免重复
第2章 思考问题的解决方案
Step 4 运用“树状图”分解深挖
Step 5 运用“矩形图”进行评价得出结论
后记 掌握逻辑思维技巧，再次挑战
有用的参考文献
版权信息
逻辑思维，只要五步
作　　者： 【日】下地宽也
译　　者：朱　荟
责任编辑：张　羿
前言
不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不
肯协助我呢？”
在社长的关照下，公司开启了对年轻员工的培
训计划，并且动员全体员工参与对新人的培训。
小林（28岁）被提拔为“培训计划”项目的负
责人。刚开始宣布计划的时候，他希望老员工们可
以积极参与对年轻人的培训，大家都没有反对意
见。然而当小林向老员工和各部门的领导发出邀
请，希望他们可以担任培训计划的培训师时，面对
的却是100%的拒绝。每次得到的都是“没有时
间”“没有教授经验不知道行不行”之类冷淡的回
答。
虽然吃了很多“闭门羹”，小林依然积极地试
着说服他们。他一边热情地阐述对年轻员工培养的
重要性，一边找出各种资料努力说服他们。
然而，大家明明都知道新员工的培训需要有实
际经验的老员工的帮助，可为什么大家都不积极参
与进来呢？
归纳了一下小林的说明内容大致如下：
·只通过外聘的讲师来提高年轻员工的技巧是不
行的，关键的部分只能从公司内部员工身上学到。
·对年轻员工的培养对于公司增强竞争力来说是
不可缺少的。
·目前，公司年轻员工的成长总是不尽如人意。
因此，小林认为应该让各部门的精英骨干员工
来担任公司培训师一职。
今年是小林从理科大学毕业后分配到开发部的
第六个年头。他原以为自己的逻辑思维应该比较
强，能够进行有逻辑性且易懂的说明，事实却并非
如此。
小林把事情的经过一五一十地向上司大木课长
汇报，并征求上司的意见。
大木课长反问道：“你说的内容我能够明白，
但是如果你能从对方的视角出发整理手头的资料并
思考的话会更好。你要不要学习一下逻辑思维
法？”
小林有点蒙：“我考虑问题挺有逻辑的啊，为
什么课长这么说我？！”
虽然很受打击，但小林知道如果不做改变，项
目就会停滞不前。
大木课长的话盘旋在小林的脑海里——从“对
方的视角”整理思绪、思考。
小林重新审视了自己的资料，并对接下来的谈
话内容进行了重新思考和整理。
但是即便如此，小林自己能找出哪个是说明的
重点吗？
为了顺利推进工作，就需要对信息进行逻辑性
的整理，向其他人说明并获得认可。
然而，却还总是发生“虽然说明很详细，但对
方仍不能理解”或者“牵扯到利害关系就常常产生
纠纷”的情况。
工作中，我们也会看到这样的两种人——有的
人还没有了解情况就马上开始工作，结果会很快出
现进退两难的情况；有的人就非常有逻辑和条理，