中职《职业生涯规划》期末考核(带答案).docx

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《职业生涯规划》期末考核题
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班级＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿
一、填空题（每空 1分，共15分）
职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标，其中，确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，而阶段目标构成职业生涯规划的脉络，是职业生涯规划优劣的重要标志。
职业生涯发展目标的选择分为预测、衡量、比较三步。
3．实现目标的措施有三个要素： 任务、标准和时间。
“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。
创业者应具备的能力有专业能力、方法能力和社会能力。
二、判断题（每题 2分，共14分）
，具有实际操作能力。 （ √ ）
首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能够谋到理想的工作岗位。(×)

再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会，一定要达到职业目标。
×）
，应把职业视为一生追求的事业。 （ √ ）
中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（×）
中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。（√）
中职生应该充分利用在校学习的大好时光享受生活，就业后再在愿意创业、敢于创业、
会创业三方面做努力，为职业生涯发展的飞跃打下基础。 （ × ）
三、多项选择题（每题 4分，共16分）
阶段目标的特点有（BCD）。
A阶梯形的 B跳一跳 C够得到 D很具体
职业生涯发展措施的制定要领有（BCD）。
A内涵充实的 B具体的 C可行的 D针对性强的
中职生社会能力提高的途径有（ABC）
A在学习中训练 B在日常生活中训练 C在生活实践中提高
，因为（ ABCD）
A有利于社会资源的合理配置 B增强发展的协调性
C提高自主创业能力 D带动就业
四、材料问答题（10分）
“学校人”到“职业人”角色转换中的四个重点是什么？
某职业学校的一些毕业生在谈论找工作时的一些言论：
4点，每点3分，共12分
小刘：找工作首先要看“薪金”，这是自我价值的一种体现。
小王：一定要找到专业对口，自己