经典诗文诵读计划.doc

朱老庄联校小学古诗文诵读计划一、指导思想遵循《全日制义务教育语文课程标准》,提高我校学生文学修养,弘扬祖国优秀的传统文化, 激发学生的爱国主义情感,陶冶学生的情操和审美情趣,增强其民族自豪感和民族凝聚力,拓宽语文学习天地。二、成立经典诗文诵读活动的工作小组领导小组: 组长: 成员: 三、诵读内容一二年级背诵《经典诗文》第一辑 40篇三四年级背诵《经典诗文》第二辑 40篇五六年级背诵《经典诗文》第三辑 47篇四、实施过程(一)营造氛围利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。每周黑板上写诗文、警句或名言。每日一诵( 3~5分钟)形成常规。(二)用好“课程”。 1、语文阅读课。本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间,各班每周以经典诵读课为载体,做好诵读工作。 2、校本、地方等活动课。各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。(三)注意学科整合。 1 、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中,教师可寻找或自编教学内容,将诗文诵读与音乐融为一体。研究课:音乐中的古诗词。 2 、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画,应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课:诗配画。 3、其他学科,如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。(四)活动开展 1、原则模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。 2、方法(1)“人人是老师,处处是教室”。师带生,生带生。(2 )形式多样的读念:全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。(3)每日在校读 10分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师) 利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。(4 )中高年级每周利用一节课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。(5)回家后,再由家长带动诵读 10分钟。 3、活动具体安排: 一二年级诵读安排(每周三篇) 周次年级篇目第一周一、二年级一去二三里、春晓、画第二周梅花、池上、幼女词第三周三字经、山雨、十二月十五夜第四周溪边、题画诗、相思第五周三字经、明日歌第六周乐游原、答人、棉花第七周春水、锄禾、古朗月行第八周三字经、长歌行第九周寻隐者不遇、七步诗、咏鹅第十周采莲童曲、三字经、画鸡第十一周园果、草、万田道中第十二周秋歌、山行、桑茶坑道中第十三周书斋漫兴、弟子规、题诗后第十四周小儿垂钓、复习三四年级古诗背诵安排周次年级篇目第一周三、四年级风、咏柳、早发白帝城第二周黄鹤楼送孟浩然之广陵、凉州词、忆江南第三周