教案及说课稿-小学网球教学教案网球.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
网球单元教学设计
------王印发
单元学习内容:关闭式步伐、正/反手握拍方法、正/反手击原地球和对面来球、下手发落地球、上手发球、懂得比赛规则、安全教育。
学生目前状况：教学对象为三、四年级，学生人数在9—13个，人数很利于组织教学。基本上都比较喜欢网球，大致分为三层：a学生有基础，基本会正反手击球；b学生基本没有基础，学习兴趣高，认真学习；c学生没有基础，不认真听讲和练习。
教学方法：老师示范讲解、分组练习（好带初）、比赛法、整体与个别纠正、游戏法、教师和学生喂球结合方法等。
单元目标:a在动作合理的情况下正、反拍基本都能击老师喂的球；有基础的学生能够做到和老师打回合。
B所有同学懂得并掌握正拍半西方式握拍方法,以及双手反拍。
C有基础的同学会下手击球喂给同伴，以及上手发球进行比赛。
D对击球步伐有理解并初步掌握。
考核项目：水平一：正反拍动作是否合理且熟练，能和老师对打3回合；削球（5/4）；下手喂球到规定区域（5/3），上手发球成功（6/2），懂得并能够进行比赛。
水平二：正反拍动作是否合理，能击出老师喂的球（5/4）；削球（5/2）;下手喂球到规定区域（5/2），上手发球成功（8/2），懂得比赛规则。
教案：
年级：三、四年级
单元：网球（1/9）
教师：王印发
日期：9
人数：13/8
一：课程目标：1、宣布本单元的教学任务目标及要求（技能和纪律），特别强调几种危险的动作不可以做。
2、熟悉球性练习，提高学生的球性，以及培养对网球的兴趣；学习并初步掌握正拍握拍方法和关闭式击原地球。
3、提高学生的安全意识。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
完成标准：1、学生能够知道本单元学几种可能带来伤害的动作不可以做。
2、学生能够认真的进行各种熟悉球性的练习；初步掌握半西方式握拍，并掌握关闭式正手击上旋球的要领。
3、学生能够重视上网球课的安全，记住网球拍挥动的安全距离。
二：课堂内容进度：集合整队（介绍任务及要求）→热身（慢跑/关节操）→球性练习（颠球/拍球）→准备姿势、
握拍学习、关闭式击球步伐→正手击上旋球(自抛自打)→老师抛球（个别纠正）→收器材、放松练习。
准备活动：（5分钟）
集合整队并宣布本单元及节课内容。
田径场慢跑一圈。
关节操：头部、肩部、腰部、腿压腿、膝关节、
手腕脚踝、网球专门练习（5R4R8拍）
安全与健康：
学生是否全勤？是否有见习？
检查学生活动的场地是否安全？
检查学生是否都穿运动鞋、运动服？身上和口袋里是否有带来伤害的东西？
课前提醒学生喝水或者带水杯和洗手间。
是否所有的学生都做到了热身和放松？
进行网球的安全常识教育，在挥拍时的挥拍距离。
主要练习：（30）
1、球性练习：a)颠球、b)拍球。老师大概讲解示范，规定时间学生自己记住最多的一次。老师介绍网球拍面的弹性，强调击球瞬间拍面不能够随即晃动。
2、a)老师整体讲解示范正拍半西方式握拍方法。b)预备姿势的讲解示范，并组织练习。
c)拉拍上步，挥拍。老师口令“预备—1—2”即预备姿势—拉拍上步—挥拍。重点：触球后立即小臂内旋，使得拍头向上转，至手背朝向身体而不是上方。
3、学生自抛击球。要求学生喊出“预备—1—2”。
4、老师抛球，个别纠正。老师根据学生完成情况安排练习：击球—接球—捡球—发球对打。老师根据学生实际情况，整体纠正。
要求：
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
基本要求：知道本单元的学习内容及目标，并能够对网球课感兴趣。正拍击球时握拍正确，动作基本合理。
核心要求：重视安全，不随意挥动球拍；击球时“预备—1—2”协调，并能够击出上旋球。
最高要求：能够有控制的自抛击出上旋球，并能够完成击球回合。
放松：5分钟
全体一起收拾球、球拍、标志桶；放松：上下肢牵拉。
集合总结
场地器材：网球、、球拍、标志桶
小结：
教案：
年级：三、四年级
单元：网球（2/9）
教师：王印发
日期：
人数：13/8
一：课程目标：1、再次强调本单元的教学任务目标及要求。给学生分层，不同层次的学生又不同目标，并能够相互帮助。
2、熟悉球性练习，提高学生的球性，以及培养对网球的兴趣；复习并基本掌握正拍握拍方法和关闭式击原地球。
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