中班散文诗语言活动教学设计：春风娃娃报信
教育内容： 语言——新授散文诗 “春风娃娃报信” 活动目标：
幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境，感受春天美丽的景象。 2. 鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。 3. 帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。
重、难点分析：
重点：学习理解诗歌内容。
难点：感知并理解散文诗中拟人的手法。
活动准备：制作课件、挂图、五颜六色的花
活动进程：
( 一 ) 导入：出示信封，引起幼儿兴趣。这是春姑娘的
信，春姑娘让谁来送信呢 ?
( 二) 展开：
出示图片，分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪，捋着长长的白胡子，摇摇摆摆回到天上。春姑娘忙着收拾她的花篮，准备出门，他叫春风娃娃先来地面报信。
出示挂图，引导幼儿观察理解第一段。
提问：风娃娃先给谁报的信呢 ?他是怎样报信的 ?小河收到这样的信有什么变化 ?( 用散文诗语言小结 ) 一串串珍珠指的是什么 ?
出示挂图二，引导幼儿根据想像第二段的内容。
提问：风娃娃又给谁送信呢 ?她是怎么报信的 ?柳树收到这样的信会有什么变化 ?
出示挂图三，引导幼儿根据图片观察理解第三段。
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