《《眼耳鼻咽喉口腔科眼耳鼻咽喉口腔科护理学护理学》》说课说课南阳医专护理系南阳医专护理系外科护理教研室外科护理教研室李国正李国正模拟电子技术基础说课稿说课提纲说课提纲二三四五 1一六七课程设计教学实施教学资源实践条件课程设置教学效果课程特色模拟电子技术基础说课稿 : 公共基础课程专业基础课程专业课程?《五官科护理》?《传染病护理》?《外科护理》?《妇产科护理》?《儿科护理》?……?《解剖生理学》?《病原学》?《病理学》?《护理药理学》?《基础护理技术》?《健康评估》?……?《护士人文修养》?《卫生法律法规》?《英语》?《哲学》?……教学 18学时教学教学 18 18学时学时课程设置: 课程设置: 1一培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知 2. ??专科护理专业必专科护理专业必修的临床护理课程。修的临床护理课程。??总学时总学时 18 18 学时。学时。临床工作临床工作眼耳鼻咽喉口腔科护理学眼耳鼻咽喉口腔科护理学解剖、生理等医学基础课解剖、生理等医学基础课护理学基础、健康评估等专业基础课 3. 、技能型人才素质目标课程目标课程目标知识目标应用基础护理和五官科护理学的知识, 能对五官科常见病、多发病的患者进行整体护理;具有对个体、家庭、社区进行健康指导与卫生宣教的能力;具有与患者及社区群体进行有效沟通的能力。能力目标?崇高的职业道德?高度的责任感?严谨的工作态度?爱伤、护伤的意识 、护理程序、危重症的抢救、五官科护理基本技能操作 、常见疾病原因及防治 、生理特点的基本知识严谨、真诚三、教学团队三、教学团队专任教师 6名,兼职教师 1名(不包括见习医院带教教师),教师均具有五官科临床实际工作经验,团队教师的专业素质高,富有开拓创新、团结协作精神,教学团队学历、职称、学缘结构合理,梯队明显。模拟电子技术基础说课稿 1+1 ?2 课程设计二模拟电子技术基础说课稿 ,遵循理论知识必备、够用原则体现职业道德培养和职业素养培养需要模拟电子技术基础说课稿 3.“临岗—理论—协岗”三环节课程模式 6 12第5、6学期(实习期) 在护士指导下, “放手不放眼”,独立完成五官科疾病护理所需要的临床护理和社区护理工作能力。 80协岗第4学期开课“教、学、做、评”四位一体, 如在教师指导下完成部分五官科疾病护理理论探析等。 18 理论第4学期前寒假作为假期社会活动内容安排观摩护士对五官科疾病预防及临床护理的工作过程 10临岗备注目标学时项目
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