国培作业初中英语 教学设计方案.doc

《 You should see a dentist 》教学设计方案新蔡课题名称 You should see a dentist 科目英语年级八教学时间学习者分析初中学生的抽象思维能力较低,形象思维能力强,但注意力容易分散。本课拟以动漫、动画、小品表演等形式展示,并配以丰富的色彩,从而增强学生的兴趣和注意力。同时,学生在七年级时已经基本掌握了 Should (not )的用法,为这一节课的学习做好了铺垫。在学习本课中,有少部分学生可能由于英语基础较差, 口语表达能力较弱以及听力水平低下等原因,在课堂教学中往往处于被动的状态,会不同程度地影响到小组合作学习的进展。本节课将在课堂活动中把学生分成 4人小组的学习小组,让他们围绕课堂任务分工合作,在活动中相互探讨,相互交流,相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式、探究式的课堂,有意识渗透学习策略的训练。让学生观察课件画面,回答问题,让学生学会使用认知策略;让学生表演对话,实现交际策略;引导学生交际、主动学习和实践是调控策略的体现;充分利用多媒体、录音、卡片是资源策略。教学目标一、情感态度与价值观 1. 通过小组合作培养合作精神。 2. 通过了解他人的身体状况培养关心他人的意识。二、过程与方法 。 ,并学习提建议的表达方式,从而引出 should (not )…这个表示提建议的语言结构三、知识与技能 1. 能在别人生病时或受伤时提供帮助和合理的建议,体现关爱生命,和谐社会主题。 2. 通过表演动作让学生猜表示疾病的单词、短语,激发学生的好奇心,引起他们对学习目标词语的兴趣。教学重点、难点 ,多媒体课件教学过程教学活动 1 Have acompetition. Ss把事先收集好的有关健康和词汇和图片展示出来,看哪组展示的内容最多。检查预习和课前准备情况,体现学生自主学习的过程,也体现了“先学会教”的教学方式教学活动 2 Presentation 1、Present the teaching aims. 2、play agame ①Ido, and you guess. The teacher does different actions. Let students guess what illness he/ she has. (They can use Chinese ).Learn and master the new words. ②Isay, and you do. The teacher says words ofillness, according towhich students dodifferent actions to consolidate the new words. ③Ido, and you say. The teacher does different actions. Students say them inEnglish. ④I’mill, please help me. The teacher pretends tobe ill and does actions, as