四年级学生数学学情分析.doc

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四年级学生数学学情分析
  一、学生情况分析
    四年级五班本学期共有71人。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩较为平衡，只有几个不合格现象。大局部同学学习习惯良好，学习积极性也比拟高，思维活泼，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；能较好地完成学习任务。但缺乏的地方就是有局部同学不太爱举手发言，另外学习方法不当，或者学习习惯较差，上课也没有及时跟着教师的思维来，致使学习效率不高。造成作业不能及时上交的现象，积年累月，从而导致学习根底薄弱。
二、学习情况分析
1、局部学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与教师盯着又不敢放手的状态。只要教师与父母一松，他们就不想学。而且班级内缺少领头的学生。班级内缺少好的同学来带队，没有前进的动力。
因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。
２、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。有同学在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，
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离了依靠自己就不会从何思考。还有同学那么是养成了哪种好作业拖拉的习惯，不能按时完成作业，但经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直也不高。
3、还有一局部学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一局部家长的不重视，从不过问孩子的学习情况，任由其开展。这些都是作业质量不高的一些原因。
3、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。4粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。
三，试卷数据分析
一、试卷分析
从四年级上学期期末的试卷情况反映出以下五个问题：
1，此次数学期中考试失分最关键的因素就是：粗心大意，审题失误。一拿到试卷就急于做题，以至isi于题目也没读清楚就开场做题。
。,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,，
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自己没有一个分析题目的过程。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。
。局部同学答复填空题和选择题时对概念理解不深,
。有好几位同学把算式写出来了，但是结果却算错了，错得十分可惜。
5，试卷做完后，不会进展自我检查，有点只顾完成任务的感觉。
三、对策及方法
　1、改良学习方法，要重视根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识；
　1、 多关注优等生，让他们一定要保持