语言运用：广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议.ppt

真题例析真题例析方法总结方法总结第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议第 19 课时语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议命题规律: : ①根据材料或要求拟写广告词或标语; ②灵活运用修辞方法,语言精练, 生动形象。 、结束语、颁奖词、提建议是中考中对语言实际运用能力考查的重点,考查的内容主要有以下几点: ①能注意对象和场合,文明得体地进行交流; ②注意根据需要,调整自己的表达内容和方式。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议命题趋势: 。 :在特定的场合文明、得体地与人进行交流,或介绍,或独白,或交往,或讨论。 ,兼有选择题与修改题。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析示例:节约光荣,浪费可耻;一粒米当思来之不易,一颗饭当知辛劳艰苦; “光盘”行动,从我做起。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结真题例析方法总结真题例析方法总结真题例析方法总结真题例析方法总结解析 怎样的标语被人传唱? (1) 多用修辞,修辞是语言艺术的花朵,用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法, 可使广告和标语,生动形象,活泼多姿,增强感染力。(2) 注重押韵,读来上口,易记易诵。(3) 力求简洁,结构简明醒目, 语言简练通俗,既能给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。此题针对的是浪费食物的不良现象,这个问题有很多现成的名言警句可以借鉴,稍加思考,答案颇多。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结示例:我眼中的孔子是好学的。他“十五而有志于学”,十五岁就立志要学有所成,他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳, “韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书;他向师襄子学鼓琴,不仅熟习乐曲及弹奏技法,而且能够从中领会乐曲的意蕴,甚至体会到了乐曲作者之为人,令老师也对他肃然起敬,其好学精神令人钦佩。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结解析 此题考查学生对推荐语、赞美词的组织和运用能力。如何写好推荐语呢? (1) 简单地介绍人物或叙述相关情节, 突出他们的事迹、精神品质以及主要内容; (2) 用简洁的语言表达对他们的歌颂和赞美之情。具体到本题,首先要根据自己已经积累的有关孔子的生平事迹,抓住孔子的几个好学的故事,用生动准确的语言进行描述。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结端午节是我国的传统节日。为纪念这个特殊日子,我校师生相聚在这星光点点的浪漫之夜,以传承文明的校园为舞台,用青春与激昂的歌舞表达对爱国先贤的崇高敬仰。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结解析 完成此类题目可采取“两步走”的方法:首先紧扣题目所给的情景,从时间、地点、人物、事件等要素切入, 分析各要素的内在特点、意义,解决“说什么”的问题;其次对照命题要求及开场白的特点,将初步构思好的句子加以整理,解决好“怎么说”的问题。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结建立违规档案,适度加以曝光。红绿灯设置应科学合理,建议增设警示牌或启降栏杆。第 19 讲┃语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议真题例析方法总结