3 张红几分之一.doc

3_张红几分之一—4—
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课时教案计划
年级：三年级 备课时间：
执教人：张红
课题
几分之一
教学
目标
1、利用实物，图形直观认识几分之一。
2、通过实践活动理解并体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的数。
3、借助图形，让学生初步了解对于相同的整体，平均分的分数越多，每一份就越小。
4、感悟数形结合思想，发展数感。
教学
重难点
重 点：初步认识几分之一，会读写几分之一，知道分数各部分名称。
难 点：理解“几分之一”的概念。
教学
资源
PPT 正方形和长方形纸片 一块饼干
学情
分析
“几分之一”这个概念对于学生来说是第一次听说，所以在教学过程中多让学生动手折一折，涂一涂，理解“几分之一”的意义。
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教学
流程
一、情境导入，引入课题
1、讲述如何分4个苹果，2瓶矿泉水，一块饼干个两个小朋友的情境。
2、分得的物品分别可以用数字几表示，引出新知——“几分之一”（板书）
二、合作探究，学习新知。
1、认识二分之一
（1）师：将一块饼干分给2个小朋友，该怎么分呢？（学生把手中的纸片当饼干，动手分成两部分）
（2）从学生手中收集分好的饼干图纸，并把能表示出1/2的图纸张贴，引出1/2。
2、理解1/2的意义,会读写几分之一
（1）出示学生画的不能表示1/2的图纸，指名学生说一说为什么不是1/2。
（2）引导学生理解1/2的意义并归纳：把一块饼干平均分成2份，其中的一份就表示这块饼干的1/2。
（3）习题考查对1/2的理解，并引出1/3.
（4）1/3的读写法和分数各部分名称。
写作：1/3 读作：三分之一
1……分子
￣……分数线
3……分母
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3加深对“几分之一”的理解
小组内每人拿出一张正方形纸折一折，涂一涂，表示出它的1