做个减法表6.docx

做个减法表
课题：
做个减法表
课型：
讲授型
教学内容：
北师大版小学数学一年级上课本P51
教学目标：
1、经历小组合作，整理、交流10以内减法表的过程。
2、能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能发现减法表的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。
3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。
教学重点：
1、通过小组交流，列出所有算式，对10以内的减法进行归纳，从中发现规律。
2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点：
让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。
教学方法：
讲授法
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、组织上课，养成教育
复习旧知：加法表的规律
二、情境导入，激发兴趣
1、引入课题
师：同学们，我们会做加法表了，那减法呢？
2、揭示课题：做个减法表。
三、合作探究，学习新知
整理减法表
师：同学们看一看教材第51页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?小组讨论一下，然后分工进行整理。
学生在小组内共同讨论后，分工整理。教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。
师：请各组介绍一下你们整理的减法表。
四、汇报交流，共同提高
探索规律.
师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律?
学生可能回答：
第一排都是10减几，也就是10减l～10各数；第二排都是9减1～9各数；第三行都是8减1～8各数……
从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。
从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。
师：10以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。
五、尝试应用，拓展练习
1、出示口算卡：1+7 9-6 5+