远离危险.doc

远离危险活动目标 1、使学生懂得危险无处不在,生活中存在着危险的隐患。 2 、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果,应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。教师准备多媒体课件、危险标志牌、资料档案单、题卡。学生准备有关安全隐患的资料、交通标志及收集的引起危险的事例。活动过程一、创设情境,导入新课师:今天老师要向同学们介绍一个坐在篮球里的小女孩,大家请看录象。看了这段录象,老师的心情久久都不能平静。我为这个小女孩的遭遇而感到痛心。下面我们再来一起看一些相关的图片, 看看同学们是不是和老师有同样的感受! 一会呀老师要找同学来说一说。你看过之有什么样的感受? 生:我看过这些图片给我的感受是这些人非常的惨。生:我非常幸运这样的事情没有发生在我的身上。生:我很害怕。生:我觉得这样的场面令人很害怕。生:我认为这样的情景太恐怖了,太残酷了。生:看到这个图片,我心理特别的害怕,感觉这些图片特别恐怖……生:我们应该更加珍惜生命。生:我想知道这些事情是怎么发生的? 师:是啊,老师也认为这样的场面太残酷、太可怕了,其实在我们身边也经常有这样触目惊心的事情发生,导致许多人因此而抱憾终生。那么你们想让这样的事情发生在自己的身上吗? 生:不想。师:那好,今天我们就来探讨如何远离它。师板书《远离危险》师:用你们最真诚的心来告诉老师你们想怎么做? 生(大声齐读):远离危险。二、树立安全意识,远离危险师: 同学们, 在我们的日常生活中, 由于人们缺乏安全意识, 意外事故时有发生。下面我们一起来看一下这些小朋友身边存在着哪些危险? ( 课件出示四幅图用湿抹布擦灯泡、单手玩单杠、在草堆旁放爆竹、在高楼腿跪在窗外擦玻璃) 生边看大屏幕,边在小组内七嘴八舌交流。师:哪名同学先来说一说? 生:第一幅图的小朋友用湿毛巾擦已经亮的灯泡会触电,不安全。生:不应该用湿毛巾擦灯泡,水容易导电,容易发生危险。师:清洁电视、电脑等家用电器时必须在切断电源的情况下进行。如果万一有人触电了,我们该怎么做呢? 生:赶紧呼救,请大人帮助解决,不能用手去拉他生:我们不能用手去拉他,这样做不但救不了他,相反自己也会传上电的。师: 为什么人不能用手去拉他呢?有没有同学知道的? 生:因为人体也是能导电的师:看样我们班的同学的知识都很渊博,人体确实是导体,那如果我们真的遇到这样的事情,应该怎么办呢? 生:应该用干木棒把人扒到一边。师:同学们说的真棒,那么老师想问问你们这幅图和刚才同学们说的那些知识都是关于哪一方面的危险呢? 生:“电”方面的危险。师板书“电”。生:第二幅图的小朋友不应该在干草边放鞭炮,否则会引起火灾。师板书“火”像在北京等大城市要在指定的地点燃放鞭炮,燃放时也要注意安全。师:除了不能在干草边放鞭炮外,关于“火”,我们还要注意哪些安全呢? 生:如果家里的液化气漏了,我们不应该用火柴去试验,这样容易发生爆炸。生:应该打开门窗,关掉液化器的开关。也不能开灯。师:火也是我们生活中最大的隐患,那如果一旦发生大火,我们应该怎么办呢? 生:拨打119。师:119是火警电话,那110和120分别是什么电话呢? 生:110是匪警电话. 生:120是急救电话. 师:那老师又想问问同学们,这三种电话是不是随便就可以拨打的? 生:不是. 师:同学们都很明白,老师想告诉大家,如果没有发生任何事