用显微镜观察身边的生命世…6.doc

用显微镜观察身边的生命世界
教学目标：
科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的。
过程与方法：
学习制作洋葱表皮玻片标本。
使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感、态度、价值观：
认识到细致观察、详尽记录是重要的。
发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞。
教学难点：正确使用显微镜。
课前准备：分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、碘酒、放大镜。
教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件（如显微镜的历史等）。
课时安排：1课时　 授课时间：2018年3月12日
教 学 过 程
设计意图
一、谈话导入
1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。早在1663年，，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为 “细胞”。
2、你想亲眼看看“细胞”是什么样子吗？下面我们就来学习用显微镜观察洋葱内膜表皮细胞。但是，用显微镜观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本才能观察。下面我们先制标本再用显微镜观察。
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）
（1）明确需要的工具和材料。
（2）在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水
（3）用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
（4）用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
（5）从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
2、学生以组为单位制作玻片标本。
三、认识显微镜的结构
1、师出示显微镜，介绍显微镜的结构。
“细胞”概念。进而设下悬念，引发学生探究欲。 　
师先演示洋葱表皮标本的制作方法，学生再独立制作。
认识显微镜的结构、功能、操作方法和步骤，为下面环节做准备。
2、利用课件进一步认识显微镜的结构。特别强调反光镜的作用。
3、演示显微镜的使用方法和步骤。
四、用显微镜观察洋葱表皮
1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？
2、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据课件的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，并将显微镜下的发现画到科学记录本或书上13页。
3、交流我们在显微镜下的发现
（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。让学生谈谈对细胞的认识。）
五、对比肉眼、放大镜、显微镜观察到的洋葱表皮
1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）
2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。
3、交流用肉眼、放大镜和显微镜观察到的有何不同。