争做安全自护小能手.doc

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

争做安全自护小能手
第八课：做个“自护小能手”
教学设计思路：
说一说：遇到突发情况怎么办——练一练：处理突发事件模拟训练——模拟练习教学内容：做个“自护小能手”——书29~32页教学目标：
1、认识多种灾害及危险情境，学习自我保护。
2、启发学生对生活中的突发事件要勇敢面对，冷静处理。
3、学会打
110、1
19、120等应急电话。
教学重点：认识多种灾害及危险情境，学习自我保护。教学难点：启发学生对生活中的突发事件要勇敢面对，冷静处理
1、说一说：遇到突发情况怎么办
以近期发生在学生身边（家庭、校园、社会）的典型案例，引导学生进行小组和班级讨论、交流：
（1）家庭自来水管爆裂怎么办。（2）做饭时炒菜油锅着火了怎么办。（3）家中无人时自己突然发病怎么办。（4）出门、回家时发现钥匙锁在屋里怎么办。（5）家中电路突然发生故障怎么办。（6）发现家中煤气泄员怎么办。
在小组交流中，注意记录有价值的措施和方法
在交流讨论的基础上，统计本班学生遇到以上情境的次数；推算全校、地区出现的各种情况的百分比，并提出防范措施。例如：
为应对水管突然爆裂，每人应了解家庭中自来水总开关的位置，并在家长的指导下做开关操作实验，发现问题（开关生锈、质量不好等）进行解决，以提高学生解决实际问题的能力。
2、练一练：处理突发事件模拟训练
组织学生交流处理看到、听到、遇到的突发事件的经验。通过讲述自己独自面对陌生人的经历和其他历险经历，丰富生活体验。
板书设计：
做个“自护小能手”

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。