: . ^Unit 6 How do you feel? Part A 第一课时 Let's try & Let's talk ◎■教学目标4 1. 能够掌握句子“ They are afraid of cat is angry with them.”并能在实际情景中熟练运用。 2. 能听、说、认、读单词“ chase,mice,bad,hur”。 3. 能够独立完成“ Let s try”部分的练习。 4. 能以正确的语音语调表演“ Let s talk”部分。 5. 教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。 教学重点 掌握四会句子“ They are afraid of cat is angry with them.”。 为教学难点「 能在实际情景中熟练运用所学句型。 &教学准备匹 人物头饰、教学光盘、课件 自教学过程虑 Step 1:Warm- up 播放本单元的歌曲，“ If you are happy,clap your hands可向学生 解释歌词的大概意思，可重点解释“ happy,angV的含义，并让学生 边听边做出与歌词相应的动作。 Step 2:Presentation 1. 老师介绍背景：It s cold outside,Sam is talking with Sarah提出 问题让学生思考： Where are they?What will they do?核对答案，并再 次播放听力，让学生能找出问题的关键信息，理解对话大意。 2. 由“ Let' s try” 部分了解到“ Sam and Sarah will watch films” 让我们一起看看“ What films will they see?” 3•老师展示“ Let s talk”部分挂图，展示Sarah拿出的图片， 并提问，让学生讨论： What' s the film about?What does the cat do? 并引入Let' s talk话题。 T:The film is about a cat is a police officer. 4•出示更多关于“ the police officer—cat”的图片，并展示猫捉老 鼠的图片 Look!The cat is chasing the ““ chase,mice 的含义） T:Are the mice afraid?Ss： Yes,they They are afraid of the cat. 边做表情，边解释afraid的含义。并引导学生用be afraid of来造句。 5. 教师做出发怒生气的表情， T: How do I feel? Ss:You are angry. 解释“angry”，并出示“猫和老鼠生气”的图片，T:The cat is angry with 。 6. 播放“ Let' s talk”部分的录音，让学生边听边理解，画出对 话中不理解的信息，并提出问题让学生思考：Why is the cat an gry with the mice? Step 3: Consolidation and extension 1. 出示 58 页下面的图片，T:How do you feel?Ss I' m afraid of him./I' m angry with him./I ' m happy.。 2. 戴上人物头饰，表演“ Let' s talk”部分的对话，比一比哪个 小组表演得最好。 3. 课堂小练习： （1） How B he feel?
（2） They are afraid C him.
（3） The cat is angry A them.
Step 4:Homework 将“ Let' s talk”部分的对话以正确的语音语调朗读给父母听。 &板书设计凸 Un it 6How do you feel? Part A:Let' s try & Let' s talk Afraid angry chase mice bad hurt They' re afraid of him. The cat is angry wi
