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时间除了把它的脚印留在大家刚才所说过的那些地方之外,还把脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隐藏着的不仅仅是时间的脚印,而且还有无数的宝藏。例如,那千万年来躺在山野里的岩石,便是一部历史的教科书……
同学们,谁看见过时间?
今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的《时间的脚印》,和陶老先生一起走进大自然, 。
时间的脚印
教学目的
1、注意过渡
2、学习拟人手法的好处
3、理清层次
给下列加点的字注音:
腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù)
粗糙(cāo) 龟裂(jūn) 海枯石烂(kū)
时间的脚印
海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎。形容经历的时间长
课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能,为什么不直接进入正题,而要先引用高士其的话?
把时间拟人化,一方面与主题照应,另一方面,通过引用,由生活时间引入地质时间,更切合读者实际生活,吸引读者。文题“时间的脚印”实际上是“从岩石上,可以看到时间的长短”的意思。
说明层次
(1---4自然段)由生活时间到地质时间,引出话题:躺在山野里的岩石是重要的一种记时方式。
(5--22自然段)岩石记录时间之一:毁灭与新生
(23--30自然段)岩石记录时间之二:无字的史书。
(31—32自然段)我们要用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录,造福人类。
6 总提下文
7 自然界中岩石所呈现的各种现象
8 过渡引起下文
岩石毁灭所呈现出的现象
真有海枯石烂这一现象吗? 原因?
空气和水中酸的作用
雨水的作用
生物的作用
人的作用
无字的史书。
自然段内容结构特点说明顺序说明方法
6 总提下文
7 自然界中岩石所呈现的各种现象总
8 过渡引起下文
岩石毁灭所呈现出的现象  结果
  概括说明呈现这一现象的原因概括
12空气和水中酸的作用分
  13雨水的作用 13打比方
14生物的作用
 15人的作用具体原因 16举例子
16-18岩石生存的原因事物发展顺序原因 17举例子
19-22岩石生存的结果结果 20列数据
1\不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的攻击。
将“炎热的阳光”‘“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏说成是攻击,仿佛是有意识的行为,这样就强化了他们与岩石的敌对性,形象的说明了岩石“无时无刻不经受着磨难”
2\狂风来了,洪水来了,冰河爬来了……
排比句,生动的描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力的气势。“冲来了”“爬来了”也是一种拟人化的描述增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性,表现了它们势不可挡的威力。
3\越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方
以拟人化的手法,写岩石被分解后的不同命运。这样写增强了事物的主动性或被动性,生动有趣
4\岩石在最初生成的时候,向书页一样平卧着
用“躺”形容岩石的生成状态,化动为静,准确而又形象的说明了岩石的形成过程