亿以内数的写法教学反思.doc

《 亿以内数的写法》教学反思
双石铺小学 朱丽君
本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序,能正确按级读出亿以内的数,并能正确写出万以内数的基础上,学习按级来写亿以内的数。因此，在这节课的教学中，首先引导学生复习万以内数的写法，再把旧知识迁移到新内容，即出示含有两级的数让学生尝试动手写一写。其次是让学生自由写，通过交流学习写法。然后引导学生总结写法规则，最后是巩固练习的设计注意由易到难，有一定的梯度。
反思整个教学过程，我深深地感到：作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。应该放手让学生自己去比较、分析、选择适合自己的方法，如在写一千五百六十九万三千时，有的学生尝试对照数位顺序表，先写万级，再写个级，数位上一个单位也没有，就写0占位；还有的学生先写个级上的数，然后再写万级上的数；还有个别学生利用划出分级的线段来试着写数。在课堂上不要做统一的要求，但是应该告诉学生第一步，先明确有几级的数；第二步，划线表示万级、个级，最重要的是必须明确每级含有四个数位；第三步，分级填上数字，如：1569 3000。虽然写数的方法没有做统一的要求，但在这一过程中，学生思维的发展，共同促进学习氛围的形成，对学生今后的发展，都会有意想不到的收获吧。
本节课学生在写数时，也出现这样的错误：六千零八十万零七十写作6080070；五十八万零七百三十写作58070030，即看见什么就写什么，没顾及到位数，没弄清这个数字应在哪个数位上。