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为你打开一扇门
赵 丽 宏
1
看到课题，你会产生哪些疑问呢？
１、打开了一扇什么门？
２、为什么要打开这扇门？
３、怎样才能打开这扇门？
4、“你”指谁？
走近大门
大声自由朗读课文，并思考以上问题，在书上划出相关的内容。
2
简要思考
这里的“门”是实写还是虚写？
这里运用了什么修辞手法？有何好处？
虚写
比喻，形象生动
世界上有种种未知的领域。
3
本文的标题好在哪里？
4
1、醒目，采用比喻的写法，生动形象；
2、设置了悬念，引发读者的阅读兴趣；
3、采用第二人称，给人一种亲切感，让人产生探究的欲望。
5
预习检测
诠释 憧憬
裨益 广袤
徘徊 肃穆
帷幕 热泪沾襟
quán
chōng jǐng
bì yì
mào
pái huái
mù
wéi
jīn
6
赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。
作者简介
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写作背景——
课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。
8
1、文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗?
2、叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句）
解答:
1、这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。
2、第2段用“只要……只要……一定
会……”句式，揭示打开门的条件。
分组讨论
9
1、第一部分两段的主要话题是什么？“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”各是什么意思？
2、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？
解答：
1、这两段的话题是“门”。 “世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”；“世界上没有打不开的门”是告诉我们“世界上所有的学问都是可以探索并了解的”。
2、 “打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比，说明打开门的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：如何打开这些门，以“门”为喻，生动形象。
思考
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