《大唐玄奘》的叙事学聚焦与跨文化图景.docx

?大唐玄奘?的叙事学聚焦与跨文化图景
一、跨文化传播背景下的影像表达
文化传播具有互动性，是不同语境、背景下个人或集体进行信息交换的过程。在“一带一路〞的时代背景下，国产电影作为一种文化载体应当“走出去〞。文化交流促进电影开展多元化，但也面临着机遇和挑战。电影作为一种信息媒介，能够推动不同国家、民族之间进行文化交流。影视艺术的视听魅力在于对不同语言系统对话差异的突破，通过电影语言的情感共鸣和对观众的思维调动，实现文化意义上的沟通，建立特定的文化价值。【1】跨文化传播背景下，社会、经济生活各个方面都会发生变化，在文化领域出现诸多新颖的艺术表达形式。影片?大唐玄奘?的宏观背景具有历史教科书式的影视基调，通过玄奘过境画面场景直通他国文化，映现古代各地区之间交流的往事。影片摄制之初，导演组就建议以一种纪录片的形式对历史碎片进行探索、拼接，该片史诗气质的叙事风格重塑了观众对唐朝历史以及玄奘取经的记忆和认知，相比戏曲、动画等改编方式，这部电影的中立性和客观性更强，对玄奘这位传奇人物的刻画也具有一定的现实主义色彩，导演通过精心取景审视西行历经的地理环境，让观众冷静观察、体会玄奘千辛万苦，透过银幕了解古代的丝绸之路，展望当前的时代脉搏。在观影过程中，观众会看到唐时沿途的风貌，各国的古迹，以及古国印度的辉煌等。纪录片式的采景激发了观众严肃的探索欲，渴望通过影片获得新的历史认知。
?大唐玄奘?以玄奘的行程经历为叙事主线，让观众增强对这位高僧以及当时地理、历史文化的印象和理解，感受他执着于佛学信仰和理想的精神。【2】?大唐玄奘?叙事线索和情节结构单一，仅通过围绕玄奘取经的故事即完成整部影片的主题构建，电影语言表达直观、清晰。影片对玄奘性格、品质等人物特征的刻画，在其出行经历中表达。在高昌国时，玄奘凭借高超的学术修养赢得高昌王的认可，他身上追求真理的精神和文化求索意念打动了每一道关主，玄奘对佛的执念表达了文化精神的地域传播。尽管玄奘受到沿途总督们的审查、盘问，但是其不卑不亢，以理服人，表达出超然的佛家情怀，从思想意志层面扩大了唐文化影响。影片的艺术表现手法，如光影、色彩，画外音和电影音乐等让影片的历史格局感表现十分突出。
二、?大唐玄奘?的历史视角和史诗表达
文化的传播兼具文化的冲突，这种冲突具有客观存在性，当某一种文化思想接触到另一种文化环境时，必然要发生一定程度的融合、改造，文化的交融建立在文化相似的根底上，也允许一定差异的存在。主流文化需要良好地维护，从霍尔上下语境理论上看，中西方文化分别处于不同的语境层次。在我国文化体系中，电影作为一种媒介和载体，具有较高的语境文化，其沟通过程更强调语境而不是内容，被准确传播出的信息编码并不多，一些国产电影采用离合型叙事，即从叙事时间上看，故事时间和话语时间的差异较大，多用有限的时间表现较为广阔的主题概念和内容格局，从时序上看，也多以顺序方式展开，重视时间线索，而不是强调段落之间的逻辑关系。?大唐玄奘?的情节较为松散，导演善于表达抒情韵味。【3】影片叙事空间广阔，并通过时空的重复表达稳定性，象征意义较强，而全知视角有助于观众把握整部影片的空间跳跃节奏，串联情节。但该片缺乏明显的戏剧冲突，也并没以矛盾作为剧情主要推动力，因此给观众的故事感并不强烈，然而整体上?大唐玄奘?的叙事风格具有诗意气质，史诗感强。
?大唐玄