标点符号用法点拨.doc

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【标点符号用法点拨】
对“正确使用标点符号”的考查，一般都带有综合性和技巧性。这就要做到：一、熟练 掌握各种标点符号的用法；二、能够辨别句子语气，分析语言结构，正确理解语义。例如： 这本书我可没看，不知道你看过没有？句中的“你看过没有”是“知道”的宾语，整个句子 不带有疑问语气，应将问号改为句号。
下面举例说明标点符号中的一些重要且易误用之处。
一、句号
一句话的意思结束了，要用句号。
例如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已经到北京去了。小红上了高中。”
二、问号
l. 带有“谁”“什么”“怎么”等疑问词语的句子，不一定用问号；用不用要看整个句 子有没有疑问语气。
例如：许多人都关心这座立交桥将怎么建。
2. 选择问句中间的停顿不能用问号。
例如：今天去呢，还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
三、逗号
1. 在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示语气的标点放在句末。
例如：怎么了，你？
伟大啊，中国 !
2. 并列的分句之间用逗号而不用顿号。
例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。
四、顿号
1. 并列词语之间一般用顿号。 如果并列词语中有层次之分， 那么， 表示大的范围的并列 词语之后要用逗号。
例如：这个经济协作区，具有较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰 富的动植物、矿产、旅游资源。
2. 作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。
例如：孩子们在唱歌，跳舞。
这本书写得真实，感人。
3. 邻近的两个概数之间不能用顿号；如果是并列的数字省略语，就要用顿号。
例如：他今年大概有十七八岁。
第二、三单元是这次考查的重点。
4. 有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。
例如：这是风马牛不相及的事。
参加这次活动的都是中小学生。
5. 连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。
例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。
6. 带有语气词的并列词语后不能用顿号。
例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花啊，木耳啊，蘑菇啊，满满地装了一篮。
五、分号
1. 并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间用分号；否则，用逗号。
例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
对于有利于精神文明建设的应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。
2. 并列关系以外的其他关系复句， 如果分句内部已经用了逗号， 那么， 分句之间一般用 分号。
例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别等，都有选举权和被选举权； 但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
六、冒号 1．表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造成误解。
例如： 我们并不讳言：前两年， 我们的确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很 快。（ 这是冒号使用有误的例句。 冒号只提示到 “时期” ，所以为了避免误解， 应改为逗号。 ）
2. 表示总结上文。
例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人， 穿黄马甲的人则是管理和服务人员： 这是全世界都统一的。
3. 以下情况不