体育教育课程教学大纲体育教育专业本科教学大纲.doc

龙岩学院体育系体育教育本科教学大纲体育教育专业本科教学计划一、学科门类: 教育学二、培养目标本专业根据 21 世纪高等教育发展的需要和体育教育人才需求多样化的发展趋势, 贯彻“健康第一”的指导思想, 紧扣素质教育的要求, 遵循德、智、体、美、全面发展的方针和厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应、重创新的人才培养要求, 培养适应社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的需要, 掌握体育与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能, 掌握学校体育教育工作规律, 具有现代教育观念, 良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力, 在全面发展的基础上突出专长, 能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作, 并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型体育人才。三、专业年限: 四年四、授予学位: 教育学学士五、主干学科: 教育学、体育学六、主要课程: 人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。七、相近专业: 运动训练八、主要实践环节: 包括教育实习、毕业设计、社会调查等九、学期总周数分配及安排(表一) 十、课程设置及学时、学分分配表(表二) 十一、课程设置及教学时间安排表(表三) 十二、有关措施说明: ( 毕业要求、总学分、分类课程教学必须达到学分、实践性教学环节要求等) ①掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,树立正确的世界观、人生观和价值观;志存高远, 爱国敬业, 肯有坚定正确的政治方向, 拥护党的领导, 热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱体育事业, 热爱学生, 坚决执行党的教育方针, 忠诚党的教育事业, 为社会主义现代化建设服务, 具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神,为人师表,教书育人; ②熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规, 具有现代教育观念, 掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识, 懂得基本的教育教学规律, 掌握先进的教育教学方法和现代化教育手段, 具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力, 能适应未来教育教学改革发展的需要; ③掌握体育与健康教学的基本理论与方法,体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法,多能一专, 既能担任中学体育与健康教学,又能利用和发挥自己的特长指导学生进行课余体育活动和运动竞赛,并具有创新精神和实践能力; 具有一定的从事体育与健康教育工作以及指导社会体育活动的能力, 并具有较强的独立获取知识的自学能力和适应能力; ④具有实事求是的科学态度和提出问题、分析问题和解决问题的基本能力, 了解体育科研的发展趋势,了解学校体育改革与发展的动态,掌握基本的科研方法,具有较强的从事体育科研的能力; ⑤基本掌握一门外语和计算机运用的基本知识与技能, 并达到规定的大学英语要求和计算机二级等级的要求; ⑥具有健康的体魄、良好的体育生活方式以及较扎实的营养卫生知识, 有良好的个性心理特征和健康的心理状况,有健全的人格和较强的心理承受能力; ⑦具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 2 .本专业学生必须达到 173 学分才准予毕业,其中,通识必修课程应修 38 学分,专业基础课应修满 62 学分,专业课应修满 20 学分, 专业方向课应修满 15 学分,通识课选修课程应修满 20 学分,实践性教学环节必须达到 10 学分,课外学分必须达到 8 学分。 3 .实践性教学环节中的身体素质测试作为一门专业必修课对待,凡测试不合格者按学籍管理有关规定处理。 4. 专业方向课报选人数必须达到 15 人以上才能开设。 4 表一学期总周数分配及安排学年、学期项目一二三四合计 12345678 上课 16 18 17 17 17 17 12 119 考试 军训与入学教育 11 劳动 4 专业实习(实践) 28 10 毕业论文(设计) 37 10 毕业教育 11 科技创新 33 机动 111111118 寒暑假 47474747 44 共计 52 52 52 52 208 表二、课程设置及学时、学分分配表课程项目公共课(必修学科基础课专业方向及特色课程集中实践课程合计必修课选修课军训与入学教育劳动专业实习实践社会实践创新活动毕业论文设计学年论文限定非限定学时 580 1053 366 252 346 316 200 3113 学时% % % % % % % % 学分 38 62 20 15 20 108 173 学分% 22% % % % % % % 5 表三、课