田径课程教学大纲(体育教育本科).doc

《田径》课程教学大纲(体育教育专业本科)TrackandField总学时:110学分:4学分一、课程简介1. 课程性质:体育教育专业方向类必修课程主项提高课2. 开课学期:第一学期,第二学期3. 适用专业:体育教育4. 课程修读条件:有一定的运动基础,:在教学中贯彻党的教育方针,以“三个代表”为指导,加强素质教育,培养学生热爱党、热爱祖国、热爱体育教育事业、吃苦耐劳、勤奋上进的良好思想品德。全面发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生活生存能力,提高体能,为田径类课程和其他技术课程的学习奠定基础。通过教学,使学生较好地掌握田径运动的基本理论、基本技术和基本技能,比较系统地掌握田径运动锻炼身体,增强体质的手段和方法,基本功扎实,做到会讲、会做、会教,具有分析问题和解决问题的能力,能胜任中等学校体育课中田径教材教学,并具备指导课外体育锻炼、组织田径运动竞赛及田径运动场地、器材管理等多方面的能力。充分认识田径类课程的竞技性、健身性和实用性等属性,了解田径运动文化特点,理解田径类课程对人的生活和工作的重要价值,培养终身体育观念。二、,树立正确的教学指导思想,在教学中,要使学生认识田径运动在中学体育中的地位和作用,使学生掌握作为健身手段的田径运动基本理论知识、基本技术和基本技能。《课程方案》为指导,以我院《体育教育本科教育计划》为依据。按照素质教育要求,认真制定好切实可行的教学文件,要按照建立健身课程内容体系的要求,不断充实、更新和精选教学内容。,教师要不断改革教学方法,努力将先进的教学方法和现代化教学手段引入课程教学。要重视启发式教学方法的运用,充分调动学生学习的积极性和主动性。,不仅要使学生掌握田径教学与健身的方法、手段,还要培养学生良好的学习习惯,提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生自学自练和独立思考的能力,使学生具有开拓、创新精神。,联系教学实际言传身教,培养学生具有作风正派,为人师表、遵纪守法、文明礼貌的情操以及勤学苦练、顽强拼搏的精神。三、内容纲目及标准:(一)理论部分学时数12(11%)第一章田径运动概述(2学时)[教学目的]通过学习对田径运动有初步的了解和认识,明确学习田径课程的目的,端正学习态度。[教学重点与难点]教学重点:高教体育专业田径运动必修课程的教学目标和教学内容教学难点:怎样结合田径运动必修课程的教学目标,端正学生学习态度,使之树立成为一名合格的中等学校体育教师的思想。第一节田径运动的概念和功能一、田径运动的概念二、、田径竞技运动项目分类二、田径健身运动内容分类第三节田径运动的产生与发展概况一、原始社会是田径运动的形成时期二、古希腊是有组织的田径运动的开创和发展时期三、19-20世纪是现代田径运动的形成和发展时期第四节我国田径运动的发展概况一、解放前我国田径运动的概况二、解放后我国田径运动的发展第五节普高体教本科田径运动课程的目标、任务、教学内容和学习要求一、教学目标二、教学内容三、学习田径运动课程的要求第二章田径运动教学(2学时)[教学目的]了解田径运动的教学指导思想,教学内容与组织方法及田径课程的考核与评价[教学重点与难点]教学重点:田径运动教学方法教学难点:教学方法的运用第一节田径运动的教学指导思想一、田径运动教学新理论二、课程目标与任务三、田径运动教学指导思想第二节田径运动的教学内容与组织一、田径运动教学内容二、田径运动教学组织第三节田径运动的教学方式田径运动课程教学方法选择的依据田径运动课程教学的基本方法第四节田径课程的考核与评价田径课程考核与评价的基本要求田径课程考核与评价的内容与方法第三章田径健身运动的理论与锻炼方法(2学时)[教学目的]了解田径健身运动的分类及其主要内容,掌握田径健身运动基本锻炼方法,具备指导中学生参加田径健身锻炼的基本知识与能力[教学重点与难点]教学重点:田径健身运动基本锻炼方法教学难点:指导中学生参加田径健身锻炼的能力的培养第一节田径健身运动的分类与内容一、田径健身运动的分类  二、田径健身运动的内容第二节田径健身运动的生理学基础及对人体的健身作用一、田径健身运动的生理学基础 二、田径健身运动对人体的作用第三节田径健身运动的锻炼方法一、重复锻炼法 二、间歇锻炼法 三、变换锻炼法 四、持续锻炼法五、循环锻炼法第四节田径健身运动的指导与评价一、田径健身锻炼的指导  二、田径健身锻炼的评价第五节田径健身运动的锻炼注意事项第三章田径运动竞赛(4学时)[教学目的](学校)召开小型田径运动会的筹备和组织