福建省高考历史考试说明学习心得体会文科doc.docx

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XX年福建省高考历史考试说明学习心得
体会（文科）
通过对我省XX年高考文科综合历史》的深入学习，我体 会比较深刻的有以下几点：
一、xx年福建省高考文科综合考试说明》（历史）的命题 指导思想、考试范围与内容、考试形式与试卷结构、难度值 和考核目标与要求与去年保持一致，只是题型示例有较大变 化，尤其是增加了多道选自全国各地高考试题，这应该值得 关注。在题型示例部分，选择题今年有18道，比去年增加 了 2道。18题中，有8题与去年一样，有6题出自XX年各 地高考卷，另外4题分别出自XX年和XX年的高考卷。非选 择题依然是6题，其中有5题与去年一样。调整后历史题型 示例表述简洁，更具有典型性和代表性，这有利于我们更好 地理解历史学科能力考核目标和要求。
二、从命题指导思想上看，1.《考试说明》规定以新课 标、考试大纲和《福建省普通高中新课程教学要求》为指导， 以《考试说明》为依据。解读：因新课标、考试大纲和考 试说明规定的知识点比较笼统，难以准确把握。可以依据《福 建省普通高中新课程教学要求》来细化历史知识点，并结合 我省岳麓版和人民版两种版本教材做减法。从而建立历史主 干知识体系，大大减轻记忆负担，提高复习效率。例如：宗 法制和分封制，若依常理需要从背景、目的、原因、内容、 特点、演变过程、性质、影响和评价等方面全面掌握。而依 据《教学要求》只要掌握宗法制和分封制的基本内容及其关 系，并据此归纳中国早期政治制度的特点。当然也要掌握宗 法制的影响与评价（这属于知识运用与能力要求）。
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.《考试说明》规定注重考查考生运用所学知识分析 解决实际问题的能力，全面反映知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观的课程目标。解读：高考试题将会逐步加 强对三维目标考查力度，特别是“过程与方法”要引起我们 重视。如史学理论与方法，探究历史问题必然会涉及到历史 学特有的“过程与方法”。不是死背硬记，关键要理解与运 用。
三、从命题原则上看，1,坚持正确的思想方向，反映加 强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、 价值观教育的要求。解读：历史学科是人文学科，具有丰富 的思想道德教育、民族精神教育和世界观、人生观、价值观 教育的内容。高考历史试题必然注重考查能体现这些思想道 德、人生观和价值观的史实，充分体现历史教学的社会教育 功能。应重点掌握好相关历史知识和历史认识。
.坚持能力立意，全面体现考试目标与要求，在考查考 生对所学相关课程的基础知识、基本技能掌握程度的基础上, 注重考查考生运用学科知识和方法分析、解决实际问题能力, 关注考生的学科素养和发展潜力；适当体现开放性与探究性, 考查考生参与社会实际生活的能力，以及在探究和解决问题 过程中表现出来的创新意识和实践能力。解读：高考命题坚 持能力立意，注重考查历史学科思维能力。这十二项历史学 科能力贯穿在历史高考试题中，历史试题的材料和设问中的 解答方式（如论证说明、分析比较、概括归纳、认识与评价 等）就集中体现了历史学科思维能力要求。每年高考试题都 是原创的，材料基本上是新的，通过创设新情境，按能力层 次设问，以达到较好的区分度。根本无法猜题，也不必猜题。 关键是自己的知识与能力能否达到高考能力要求的程度。所 以，要认真研究《考试说明》的规定四类十二项历史学科能 力，通过研究例题和适量有效训练提升历史学科能力。高考 命题适当体现开放性、探究性和创新意识。考生要多角度全 面看问题，敢于创新，勇于创新；大胆设想，小心求证，胆 大心细;思维严密，逻辑严谨;论据充分，有理有据。
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.坚持以人为本，关注考生的人文素养和人文精神。解 读：人文精神是一种普遍的人类自我关怀，维护、追求和关 切人的尊严、价值和命运，肯定和塑造理想的人格，高度珍 惜人类精神文化遗产。人文学科是集中表现人文精神的知识 教育体系。历史学属于人文学科，历史教育与历史高考必然 重视人文精神。所以，有关人文精神的知识要重点复习。例
如古希腊的智者运动、欧洲文艺复兴运动、欧洲宗教改革和 启蒙运动；中国儒家思想中的仁与仁政等等。
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.既要体现学科特点，又要反映时代特征，关注社会热 点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题。解读： ⑴历史学科特点：历史教育是人文教育，“以史为鉴”是 历史教学的最终目标。求真务实，以客观历史事实为依据, 总结历史经验教训，形成历史认识，指导我们学习、工作和 生活。学习历史是为了了解过去，立足现实，着眼未来。因 为我们是通过史料来认识过去，因此，史料阅读理解和阐析 能力是历史学科基