个案分析
对象：小陈，所处班级：七年级3班，性别：男，年龄：13，
基本情况分析：留守儿童，父母外出打工，由奶奶照顾、抚养。身体健康，沾染不少坏习性，与校外社会人士玩耍，有吸烟史3个月以上。
问题表现：1、平时纪律性差，经常迟到，上课也不带书，作业经常不做不交，学习缺乏兴趣；2、人际交往能力很弱，班级关系较差，遇事冲动，有攻击性行为。
原因分析：由于父母较早外出务工，该生从小缺乏父母关爱，而父亲在有限的教育时间内经常进行暴力式教育，造成其内在的心理创伤，缺乏安全感和自信心，导致社会和学校适应性很差。
应对措施：1、跟心育中心的教师联系，请心理专职教师和该生进行必要的心理治疗和干预，帮助该生走出童年的阴影；2、跟该生班主任一起合作，矫正该生的各项明显违纪行为；3、进行家访和电话联系，与该生父母进行沟通，进行家庭干预，既教育好家长，同时使得家长正确教育学生，建立更加融洽的亲子关系。
效果反馈：1、心理矫正治疗效果较好，学生也愿意和心理教师进行沟通和合作；2、短期内的违纪行为得到改善；3、家庭干预效果不很理想，父母亲的素质和生存压力等，对问题的重视程度不够，在教师面前还能克制，时间长了就不能保证了，学生情况有反复。
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