个案分析中一班刘晶晶现象记录:中午,我开始分饭菜,他主动跑到我面前,皱眉头:老师,我想吃少点。这个我不喜欢吃。于是,我适当少分了点饭菜给他。分析:侯治栖有严重的挑食现象,遇到自己喜欢吃的菜,大口的吃完,遇到不喜欢的菜找出各种理由逃避吃饭措施:与家长达成共识共同培养侯治栖的进餐习惯。第一,老师和父母要告诉孩子,吃饭就是吃饭,要规规矩矩地坐在饭桌前,定时定量,不要让孩子养成一边吃饭一边玩的习惯。第二,老师和父母正确认识孩子吃饭的问题,不必过于心急。第三,对于孩子不喜欢吃的饭菜,老师和家长也要用一定的好办法,鼓励让孩子去吃。现象记录:今天下午黄建东喝牛奶的时候又管不助自己了,他用喝剩的牛奶把吸管插在里面,然后对着同桌的小朋友洒,把别人的身上、脸上弄的都是,旁边被洒的小朋友委屈地快哭了,可是他却对自己的“杰作”哈哈大笑。分析:他在家是独生子,奶奶对他十分宠爱,形成他自私的个性,并且爱模仿动画片里的暴力行为。措施:(1)今天我对于他的举动我没有狠狠的批评他,我耐心的对他对说,让他明白小朋友之间要团结友爱,不能欺负小朋友。(2)让他平时多为我做事。如;让他帮助小朋友发点心/中午吃饭帮助我端菜(3)在班级里为他树立榜样作用,多鼓励他去做有益的事情。(4)我利用中午的时间多与他进行交谈,用心观察他的活动和行为,他有进步我对他多加赞赏,有错误的时候,耐心知道帮助他改正错误。我想在以后的日子里他会做得越来越好的。
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