会变的画毛毛虫.doc

观摩大班艺术活动《会变的画》心得体会
旬阳县第二幼儿园 陈芝

在这次省农村幼儿园新入职教师浸入式培训活动中，我们有幸聆听了刘凡老师执教的《会变的画》给我们每一位学员留下了深刻的印象。如果用一个字来概括这节课，那就是“巧”。巧妙的将绘画与魔术相结合，犹如京剧的变脸表演不仅吸引孩子的眼球，也引发了我们听课老师的好奇心。突破了传统的美术活动巧妙的设计与引导使孩子在不知不觉中掌握了本领。课堂中亮点颇多，给我启发最深的有以下几方面：
一、活动中始终以幼儿为主体，遇到问题先引导幼儿进行探索，比如在引导孩子作画时遇到小黑格怎么画？老师不急于告诉孩子而是让孩子先思考然后教师将孩子的做法进行小结，这样在无形中培养了孩子遇事勤于思考的习惯和探索精神，让我真切感受到了如何以幼儿为主体的一种教学方法。
二、教师语言特别能调动孩子的学习的积极性，比如在活动中揭示动画制作这一奥秘时，老师这样引导：“老师还有一个更大的秘密，请小朋友注意看，不看你会后悔的。”孩子不由得注意力更为集中了。作为幼儿教师就是要有刘老师的这种语言艺术去调动孩子的学习积极性，注重细节的引导，注重语言的艺术性。
三、能随机应对教学中的突发事件，指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。如在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，老师没有回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。
四、深入浅出的讲解。由于幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时环节层层递进，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。 
  通过这次观摩学习，作为新入职教师，给了我很多启示，让我知道了如何去引导孩子学习，如何将理论学习与实际工作相结合。当然在实际工作中还需要我不断去思索、学.。