茉莉花教案.doc

《茉莉花》教案

课型：教唱课
课题：茉莉花
课时：45分钟
一、教学内容
1、学唱歌曲《茉莉花》，让学生感受中国民歌的魅力，并且能够用优美的声音表现出它的细腻风格。
2、欣赏不同版本的《茉莉花》引导学生分析它们的个性和共性。
二、教学目标
1、情感目标：使学生初步感受音乐的旋律美，体会中国民歌的魅力，激发和培养学生对音乐的兴趣，从而更加喜爱我国的民族音乐。
2、过程与方法：通过欣赏，老师提问，引导等多种形式教会歌曲，并指导学生用优美抒情的歌声演唱《茉莉花》。
3、知识与技能：通过多方位的教学，让学生在轻松的学习环境中达到识谱、注重感情演唱和初步感受合唱魅力的目的。
三、教学重难点
重点 ——了解什么是民歌及中国民歌的主要体裁。
难点 ——指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲《茉莉花》。
四、教学过程
(一)导入
师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视下唱响了一首中国民歌，同学们，你们想听听吗？
1、学生欣赏（播放2004年雅典奥运会闭幕式上茉莉花的片段）
师：同学们，你们知道这首歌的名字是什么吗？
生：《茉莉花》
2、谈谈感想
师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么要选择这首民歌《茉莉花》呢？
（学生畅所欲言）
师:茉莉花代表着纯洁、朴实；代表着纯朴的中国人民；更代表着中国人民热忱欢迎世界人民在08北京奥运会时来中国做客的一颗真诚的心。今天咱们就一起来学习这首歌曲___《茉莉花》。
(二)展开
师：同学们，你们都知道这首《茉莉花》是首中国民歌，而什么叫民歌呢？
请同学们思考一下，想好的同学请举手。（学生回答，教师点评）
教师补充：民歌是反映人民生活、表达情感而集体创作的，在群众的口头传唱中不断的得到加工，音乐的语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法也是丰富多样的。我国民歌主要体裁有山歌、小调、劳动号子。而我们今天要学习的《茉莉花》是一首民歌小调。
师：下面请同学们带着问题完整的欣赏一遍。
这首歌的风格特点是怎样的呢？它表达了怎样的感情？
这首《茉莉花》旋律优美、委婉，律动流畅，情感细腻。通过赞美花，含蓄的表现了男女间单纯而又美好的情感。
(三)授课
1、练声及模唱：学生用U练声。12 34 | 54 32 | 1- ||
U
接下来带领学生模唱旋律。就用练声时的状态“la”模唱旋律（两遍）
2、在学生对歌曲旋律熟悉的基础上引导学生分析歌词、情感。
师：歌曲为我们展现了芳香四溢的茉莉花，同学们，当你面对这样一朵美丽的花朵，你会以一种怎样的情感来描述它呢。（引导学生分析问题）
生：用优美的声音去赞美它。
（引导学生寻找意境美并深入体验茉莉花的美。这样的设计可以诱发学生展现自我，培养了他们的创新意识和创新精神。）
3、师:现在同学