飞越智慧的天空.doc

申报北关区教研
先进个人材料
飞越智慧的天空
健康路小学
郜 艳 群
飞越智慧的天空
——申报北关区教研先进个人材料
“做一个有智慧而不仅仅是有智商的人”一直是我做人的信仰，带着这份信仰，我在教育的天空中翱翔，社会日益发展，综合国力的竞争决定于科技的竞争，而科技的发展需要人才的力量，这个时代对教师提出了更高的要求，课程改革给我带来了从未有过的冲击，老师不仅仅是一个单纯的“传道、授业、解惑”者，他还应是一个研究者、创造者、反思者。
做为北关区第一批骨干教师而逐渐成长为省级骨干教师的人，我不能满足于生活在一种平静的教学生涯中，我深深明白教师才是课程改革的主角。于是读书学习，实践思考，不断迈向新的台阶，成为我新的目标。人生是需要一种精神追求的，是需要生活出一种意义，这对于一直执着于教育事业的我将追随新课程的步伐，努力走在教学科研的前沿。
一、改变观念是一种艰辛的过程。学习新课程、领悟新理念并付诸实践的过程中，我深深体会到这一点。为了“刷新”头脑，了解当前教育新形势，我查阅各种教育信息、资料，及时摘录教学反复思考、琢磨新理念的含义，并运用于实践。失败、成功、困惑一一记在笔尖，成为我的“珍藏”。各类教育教学书籍成为我的常客。通过学习研究我愈来愈明白，新课程下的教师要树立
“以人为本”的思想，“让学生成为课堂的主人”，课堂中我能够用一种客观、发展的眼光去欣赏学生，评价学生，并积极为学生创造一些表现自我的机会。我渐渐发现，当我的理念渐渐发生变化时，学生也变得更加可爱。
二、教育观念是教育行为的先导。不断更新教育观念，才能推进教育的健康发展，当我们对教育有了新的认识后，便开始在课堂中付诸实践。有句广告词说得好：心有多大，舞台就有多大。课堂就是你实践的舞台，行动的天空。只要你用一种无私的态度对待它，它将给予你珍贵的回报。当我把每种思索，运用于课堂上，我发现学生在课堂上“生成”的东西，锻炼了我的驾驭能力，激发了我的研究欲望，提高了我的引导素质。我愈来愈注重自己在课堂上的每一个提问，每一句话，也“迫使”我加大了备课的力度。只有这样，才能在课堂上激起学生的智慧，产生出一种最美丽的风景——“师生创造性”的火花！
三、反思教学是教师专业发展和自我成长的核心因素。电视剧《校园先锋》的女主角陈瑾说过一句话：作为一名演员，没有才华，多么可怕！今天我更懂得作为一名教师，不学习，不研究，多么可怕！美国著名教育家波斯纳教授提出了教师成长的公式是教师的成长＝经验+反思，上海教育科学研究所顾令沅教授结合自己的经历提出一个观点：“三年反思成名师
”。可见反思教学对教师成长的重要性，而新课程改革又特别强调教学反思的重要性。
夜深人静之时，常常是我思索的最佳时间，灯光下回顾一天的工作，那种萌动的思绪让我兴奋、苦恼……但我仍身在其中，乐此不彼。上完每节课后总是把我感到的矛盾之处与同组老师进行交流、探讨，并写下心得。每学期撰写了近2万字的教育教学随笔，当我听了全国特级教师吉春亚的阅读教学课后，受到了震撼，找到了自己在课堂评价语上的溃乏和阅读方法的欠缺，从而加强学习、探究，提高自身语言的积累与运用，在校级骨干教师观摩课中，我所执教的《丑小鸭》一课，真诚而富有激励性的评价语成为了一种特色，受到