班级特色文化建设方案.doc

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班级特色文化建立方案
班级文化是影响学生开展的重要因素，班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是有班级特色文化建立方案，欢送参阅。
　　班级特色文化建立方案范文1 一、指导思想:
班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风气、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建立是校园文化建立的根底，搞好班级文化建立，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心开展具有重要的作用。
二、班级文化建立领导小组：
组长：李瑞芬
副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍
成员：各班主任
三、班级文化内容：
班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括：精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等，制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置，行为文化，参与班级体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要表达在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
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四、总体目标：
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。
五、班级文化建立的根本要求：
1、班级整体面貌好：
重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。
、班级日常管理好：
重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。
、班级文化气氛：
重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。
、班级文化有特色：
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重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和标准张贴等。
六、具体内容(123工程)
(一)“1〞围绕一种精神(班训、班风、班徽)
根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创立方案，在各班制定的特色班级创立方案的根底上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生。制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲，设计能表达班级风貌的班徽，让学生自己动手，集思广益。
(二)“2〞开展两种活动
1、班级静态文化气氛布置
(1)班徽、班名的设计，全体队员讨论，制定出适合本班的，深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽。
(2)科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识角、队角等争星的布置。
(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作安排等内容。
(4)各班班级的综合特色版块，可依照本班队员的特色及兴趣增设
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班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛，例如张贴名言、警句可以鼓励学生不断求知、进取，利用黑板报这一外部环境的布置可对学生起到潜移默化的教育作用，注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化气氛。
、班级动态文化教育：
(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，积极参加学校组织的各项活动。
(2)鼓励学生多参加社会实践活动，活泼班级气氛，促进学生全面开展。
(3)开展具有班级文化特色的主题班会(文化建立——塑造班级灵魂，主题教育——创立精神家园，活动体验——探索自我教育)，每学期开学初，进展“班级标准我来定〞班会制定本班的班级公约。
(4)根据班级的特色、开展活动
如经典诵读、传美小故事、名言警句等并积累成册，形成一份具有班级特色的作品集。
(5)办一份班级小报