做个快乐鸟教学设计.doc

做个快乐鸟教学设计
做个快乐鸟教学设计
做个快乐鸟教学设计
活动主题:人教版品德与生活二年级上学期《做个快乐鸟》
活动目标:
情感与态度:通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的,只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐,才是好的生活态度。
行为与习惯：通过开展各种体验活动,让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯.
知识与技能:通过交流已有经验和教师的指导，进行心理调节方法的学习。
过程与方法:通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动,指导学生在探索问题的过程中获得体验。
活动重难点：
在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法.
活动准备:
教师：课件歌曲《幸福拍手歌》
学生：快乐树叶
活动过程:
活动一 谈话导入揭示课题
1．简单回顾上节课发现的快乐.
师（导语)：同学们，在上节课中,我们一起找到了咱们在平时的学得吗？
生1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐!
师：全家幸福地在一起，多快乐啊!
生2：和同学一起课间游戏真快乐！
师：我看到你快乐的表情是这样的呢！(师生一起比划“笑脸”)
生3:我到西北湖滑冰,觉得很开心!
师：这是件快乐的事情，看，大家多羡慕你啊!你真是一只快乐鸟!
:生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候,你们看（出示课件1：一组同学不开心的照片)这些都是实实在在地发生在我们同学间的镜头。
:你们看到他们这样的镜头，有什么想法啊？
生：我想帮助他们，让他们也变得像我们这样快乐！
4。师：对！今天我们就一起来说说怎么──变烦恼为快乐(板书课题)
活动二　真心话大声说
1．师:（过渡语)我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢?你们愿意告诉大家和知心姐姐吗?
师:下面知心姐姐邀请在座的每一位同学来参加一个活动──真心话大声说.
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（出示课件2:艺术字“真心话大声说”)
2．同桌交流,互相诉说自己的烦恼。
3．师：谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢？
４．学生汇报,师相继点拨。
生１：放学后,我想看电视，作业已经写完了,但是爸爸不让我看。
生2:我每次考试很想考100分,但是我怎么努力也得不了10０分。
生3：同学给我起外号。
生４：妈妈老是打麻将，吵得我写不了作业。
……
５．小结、过渡：看来,你们的烦恼还真不少!当烦恼来临时,它好似一座沉重的大山,压得我们透不过气来!但是，烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来,找到一些好办法把烦恼赶跑!
活动三　互动交流寻找快乐妙方
（一）心灵自助
:出示一封知心小听众的信。(学校真实的事情）这位同学告诉我们当他遇到烦恼时找到快乐的好办法:,2。找好朋友玩.
2。师：当你遇到烦恼的时候,是怎样自己帮助自己变快乐的呢？
。全班指名交流。
生１：看电视节目．
生2：打电脑游戏。
生3：睡一觉我就忘记了。
(当学生说到一个好方法的时候，就把快乐气球画到黑板上,气球中写上该生的好方法)
4。师:你们看,这是什么？对，今天我也要送给大家一张快乐卡片。快乐卡上面告诉了我们一些消除烦