《我是编织小能手》校本课程实践活动的反思_围巾.doc

---------------------------------- 最新精选范文公文分享----- 欢迎观看---------------------------------------------- - -------------------------------------------- 最新精选范文分享-------------- 谢谢观看-------------------------------------- 1 《我是编织小能手》校本课程实践活动的反思_ 围巾校本课程实践活动的反思谈桥中心小学珍珍小月编织是一门综合艺术。编织能增强学生的审美情趣,又能提高学生的动手能力,还能丰富学生课余生活,陶冶情操,使他们心灵手巧的同时激发了他们的自信心和成就感。毛线编织是一门讲究手眼协调的技能,有助于开发大脑智能,培养学生的广泛兴趣和动手能力, 提高他们的审美能力,容易获得成功的体验,同时也能掌握一门生活技能,符合学校“快乐生活”校本课程的要求。再说小学生大多时间生活在校园里,平时难得有机会自己动手编织自己喜爱的东西。开设这一课程,通过一系列手工编织活动,培养他们的耐心、细心的学习品质,提高学生的观察力、创造力,从而使他们更加热爱生活,在生活中发现美、创造美,用自己的双手编织美好的未来。因此,我紧紧围绕本次校本课程的教学目标开展了以下实践活动:一、谈话激趣。在第一堂校本课上,我首先向同学们说明开设此项校本课程的目的和意义,并介绍了棒针编织的历史和艺术。我还把自己小时候学习棒针编织围巾、手套、袜子等的经历和感受讲给同学们听,同学们都听得心动了。因为我是从大家灿烂的笑容中感受到的。二、---------------------------------- 最新精选范文公文分享----- 欢迎观看---------------------------------------------- - -------------------------------------------- 最新精选范文分享-------------- 谢谢观看-----------------------------