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我们今天怎样做老师
————聆听教育专家、名师报告有感
在教育日趋竞争激烈的今天，哪个学校都想要优秀的教师、哪位老师都想要拔尖的学生，而刘京海校长并没有挑剔老师和学生，用他自己的话说就是：“上级领导送给我的是学习最差的学生。再加上没有优厚的师资力量又地处穷乡僻壤。”那么是什么思想和力量创造了当代教育史上的奇迹。
于漪老师认为做一名合格的教师，必须做好言传身教，勇于实践，提升自我。她在报告中提出，要教好学生首先要自己学好，要理清教与学的关系，通过不同渠道获取信息，使课程有高度、深度和宽度；要紧扣教材，知识之间的关联，要把学生教育成国家未来的可靠接班人。教在今天，看在明天，用自己的真情去教育学生。于老师给我印象最深的是一句话是：“帮助一个孩子等于帮助一个家庭”，朴实的话语中，却深含着一位普通人民教师的社会责任感。
从刘校长、于老师的报告中，我得到以下启示：一是转变教学观念。“没有教不好的学生”，乍看到这句话，我内心就激动起来，好像是一句神话。但是，在刘校长身上，这句话得到了验证。二是先学后教，当堂训练。学校创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，课堂上教师讲课时间仅仅几分钟，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程，从而有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。三是坚持讨论。就是老师上课前先由同教研组的教师进行讨论，得出结论以及教学方法，课堂上让学生在进行讨论，逐
步引到老师的教学思路上来。道理说起来并不深奥复杂，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去，实在是难，很难，需要老师长期的坚持。
今后，我会把他们的育人经验和方法应用到教学实践中去。我想，如果我们大埔每一位教师都能学习并借鉴两位名师先进的办学理念、教书育人的方法，我相信，我们大埔的教育明天将更加辉煌。