人力资源实验室整体建设方案.docx

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人力资源专业综合
实训实验室
整体建设
解
决
方
案
南京奥派信息产业股份公司
网址：
目 录
一. 建设目标及思路 3
（一）建设目标 3
（二）建设理念 3
（三）建设思路 4
二. 实验室整体规划 5
（一）实验教学体系 5
（二）开设实验课程 7
（三）实验室建设效果图 9
三. 实验室建设内容 13
（一）基础仿真实验室 14
（二）案例分析实验室 19
（三）沙盘演练实验室 22
（四）人才测评实验室 28
（五）结构化面试实验室 30
（六）专业课程实验室 32
（七）创新研究实验室 36
（八）实验室集成管理平台 39
四. 软硬件配置说明 42
（一）服务器配置方案 42
（二）硬件配置和网络部署 44
（三）软件配置说明 46
五. 建设价值与意义 54
六. 实施方案 56
七. 奥派优势 57
八. 联系我们 59
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建设目标及思路
（一）建设目标
人力资源专业实训实验室的建设不仅能够解决当前人力资源学科教学中的一系列问题，满足当前人才培养的要求，建设独具特色的实验室；而且可以适应社会发展变化，满足未来的需求；同时经过合理利用，不仅服务学校教学科研工作，还可以为企业人才培训提供支持，为企业管理咨询提供对口服务。实验室建设的最终目标是建立科学合理的，既能满足学校人力资源管理的实验教学，又能满足对企业人员进行在职培训，并提供技术交流和经验分享支持，服务于企业人才培养和经济管理咨询。
人力资源专业实训实验室在学校教学育人方面的具体目标如下：
（1）实践教学和理论教学统筹、协调规划，能力培养和知识传授并重。
（2）建设完整、开放、先进的综合实践教学体系以满足现代实验教学需要。
（3）实训、实验、实践和创新等四位一体教学完整集成于同一平台。
（4）全面锻炼学生融会贯通书本知识、在实践中手脑并用解决问题的能力。
（5）培养应用型、复合型、创新型经管类高素质的人力资源专业人才。
（二）建设理念
本实验室涵盖基础综合型、专业特色型、创新研究型三大层次，采取立体化教学模式，包含多套平台；将传统教学模式的优点现代化教学方式相结合，参照人力资源专业人才培养方案课程体系的综合要求，形成一套既有利于培养学生的理论素养，又有利于培养学生动手能力和支持学生个性化发展的新型教学模式，学生通过这套实训平台，最终能实现具有实际工作经验的实训效果。
实验室的整体规划不仅借鉴了国内同等院校的成功建设经验，而且充分考虑到整合现有的实验资源，兼容不同层次、不同类型的软件的要求，立足于系统设计、详细规划、分步实施的建设原则，本着实用实效、集中使用、先进优化、开拓创新的建设目标，力求建设一个完整的、全面的、系统的、先进的专业综合实验室。
根据实验室建设的要求和建设目标，拟建设7个专业实验室（区）和一个虚拟的实验室
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集成管理平台，具体如下所示。
1、基础仿真实验室
2、案例分析实验室
3、沙盘演练实验室
4、人才测评实验室
5、结构化面试实验室
6、专业课程实验室
7、创新研究实验室
8、实验室集成管理平台
学校可根据实验室场地和经费的可利用情况，选择建设独立的专业实验室，或集成各部分的实验功能形成实验区，建设一个综合的实验室。
（三）建设思路
实验室的建设本着充分利用实验中心的协同特点，使教学能够在统一的平台上完成不同专业方向的协同互动，充分利用各种资源，尽可能的为学生营造一个真实、完整的企业人力资源管理活动环境，完成学生从学校到企业的过渡。
1、基础性实验
基础性实验包括两个实验层次。
（1）流程模拟或演示性实验，用于学生对企业人力资源管理流程的熟悉；
（2）验证性或模拟性实验，是在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察人力资源管理过程，包括人员规划活动、招聘面试、培训、绩效考核、薪酬等。
（3）案例分析实验，用于学生对基本知识的应用及企业案例的实操分析，旨在锻炼学生灵活运用知识提升解决问题的能力。
基础性实验旨在培养基础应用型的人才。
2、专业特色实验
是指根据人力资源管理不同的专业培养方向设置不同的课程实验，包括：
（1）沙盘演练实验，旨在使学生了解企业人力资源工作的基本流程，通过竞争模拟演练掌握人力资源规划等人力资源战略层面上工作方法，为进