小班语言课程计划:萝卜屋
,理解仔猪意外吃萝卜的过程中的相关情节,邀请共同生活,建造新房。
,最初感遭到彼此恩爱的感受。
活动预备:
故事画面。
活动程序:
图1(路边有一个大萝卜,上面有一扇窗户和一扇门,这是兔子的家)
教师:你看过萝卜了吗?我们来看看萝卜吧。
教师:萝卜多少钱?它们是一样的吗?它有什么不同?
年轻:颜色不同/尺寸不同。
教师:这粉红萝卜如何样?
年轻:这种萝卜特别大,超大。
教师:萝卜用的是什么?嘿!打开窗户,打开门。 (暂停)
年轻人:玟是萝卜屋/是兔子的家。
雷:是的!确实是萝卜屋。房子是房子的意思。路边有一片粉红色的萝卜。打开窗户,打开门。它是兔子的家。
教师:你喜爱本人的家吗?在家里特别快乐的是什么?
杨:家人在一起非常快乐;妈妈和爸爸接我后,我非常快乐在家洗澡。
茄子:家就像一座风雨遮挡的城堡,家就像一盏暖和我们的灯。拥有一个家庭真是太棒了!小白兔像你一样喜爱你的家。
第二,观察并告诉
1,图2(小猪走了过来,'阿姨阿姨',吃大萝卜)
教师:有一天,小白兔出去了。一只小猪马上降临,他在做什么?
杨:他正在吃大萝卜。他说:大萝卜营养得非常好!他的阿姨吃得好!
2,图3(兔子回来,找不到本人的家,悲伤地哭)
教师:(夸张)小兔子你如何哭?
杨:他看到猪正在吃萝卜屋。他的房子几乎消失了。他哭了,他的牙齿受伤了。他要拔牙了。
教师:兔子的房子是用萝卜做的。如今兔子没有家。
3,图4(小猪说:'对不起,我不明白是不是你的家。今晚,来我家住!')
教师:兔子的表情如何样?当猪看到它时,他发觉他不小心做了坏事。我该如何办?
杨:对兔子说:对不起!抚慰他说:抱歉,我不明白这是不是你的家。
教师:假如兔子没有家人,我该如何办?猪非常快找到了兔子的处理方案。他能想到什么?
年轻人:做一所新房子,买一所新房子,带一个帐篷,让小兔子住在里面,然后种萝卜。
教师:猪认为并认为这些方法不适宜。忽然,他想到了他的房子,愉快地说:是的!他想到了什么好主意?
年轻人:猪能够邀请兔子住在他的家里。他对小兔子说:小兔子,别伤心,请到我家来住!
4,图5(他们一起来到猪家)
5,图6(看着门,兔子尖叫道:'哦!你的家太脏了!')
教师:小兔子走进门口尖叫:'哦! “他看到了什么?猪舍如何了?
年轻人:牛奶翻了过来,饮料翻了过来,冷饮已经翻过来,墙上的框架也要掉下来.
教师:你如今做什么7
年轻人:将花瓶放在桌子上,桌布整齐地铺好,框架挂在墙上,放在正面。
教师:我应该把它送到地上的熊玩具上?
年轻人:熊玩具放在猪床上,放在玩具柜里.
(他们立即清扫房间,在洁净的房间里睡得非常舒适!)
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