小班语言教案萝卜屋.docx

小班语言教案萝卜屋
小班语言教案萝卜屋1
　　活动目标：1、尝试视察画面,并理解画面的内容揣测小动物之间的对话,运用简洁礼貌用语大胆表述。 2、执导正确有序翻阅图书的方法。
　　活动重难点：重点：尝试视察画面,并理解画面的内容揣测小动 出示图九：新居子造好了，你觉得新居子怎么样?小兔会对动物挚友们说些什么呢?
　　10、小猪一起先在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候，把的家吃了。可是小猪能主动承认错误，还请其他小动物一起为小兔子造房子。假如我们小挚友做错了事，应当怎么做呢?
　　11、这个故事真好听，老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小挚友来说说看)三、用开心的心情，师幼共阅1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子，小兔子最终可以回家了，小兔子也不生小猪的起了。
　　2、我们小挚友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。
　　3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。
　　4、请幼儿视察封面，这个故事的名字叫?我们一起点着〈〈萝卜屋〉〉这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻，会讲的小挚友可以和老师一起来讲。
　　四、小兔子回家了1、小兔子住进了这个新居子，小兔子真快乐呀!
　　2、我们可以把这个好听的故事，在回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧
小班语言教案萝卜屋2
　　活动目标：
　　1、尝试视察画面，了解小猪不当心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新居过程中的有关情节。
　　2、情愿大胆说说小猪和小兔角色之间的对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。
　　活动打算：
　　故事画面。
　　活动过程：
　　图1（路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家）
　　师：见过萝卜吗？我们来看看萝卜的样子。
　　师：有几只萝卜？它们一样吗？哪里不一样？
　　幼：颜色不一样/大小不一样。
　　师：这个粉红色的萝卜怎么样啊？
　　幼：这个萝卜特殊大，超级大。
　　师：大萝卜用来做什么呢？瞧！开扇窗、开扇门。（停顿）
　　幼：玟是萝卜房子/是小兔的家。
　　磊：对！真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜，开扇窗、开扇门，那是小兔的家。
　　师：你们喜爱自己的家吗？家里有什么特殊兴奋的事。
　　幼：一家人在一起很快乐的；爸爸妈妈接我回家以后，在家里洗澡很快乐的。
　　茄：家就像一个城堡可以遮风挡雨，家又像一盏灯给我们暖和。有家真好！小白兔和你们一样可喜爱他的家了。
　　二、视察讲解并描述
　　1、图2（小猪走过来，“阿呜阿呜”，把大萝卜吃了）
　　师：有一天小白兔出门去了。来了一只小猪，他在干什么？
　　幼：他在吃大萝卜呀。他说：大萝卜养分好！他阿呜阿呜吃得好香！
　　2、图3（小兔回来，找不到自己的家，难过地哭起来）
　　师：（夸张）小兔小兔你怎么哭啦？
　　幼：他望见小猪在吃萝卜房子，他的房子快要没有了，他哭得牙齿也痛，要去拔牙了。
　　师：小兔的房子是用萝卜做的，现在小兔没有家了。
　　3、图4（小猪说：“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”）
　　师：小兔的表情怎么样？小猪望见才发觉自己不当心干了坏事，该怎么办呢？
　　幼：对小兔说：对不起！劝慰他说：对不起，我不知道那是你的家。
　　师：小兔没有家可怎么办？小猪抓紧为小兔想方法，他能想些什么