小班语言我会说普通话教案反思.doc

小班语言，我会谈一般话教学计划
小班语言我会说一般话教学案例反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，课后反思等内容，认识说一般话的重要性，养成说话的好适应文明的话。合适幼儿园老师参加小班语言活动课程。来看看我是否能够说一般话课程计划。设计方案：
由于他们的年龄特征和生活经历，小班的小孩使用语言的才能相对较弱，导致语言不良，言语不精确，句子表达不完好。而且，我们班上的小孩来自农村，他们大多数都是和祖父母一起长大的。祖父母说一般话的困难使小孩们非常少接触一般话。通过鼓舞幼儿用一般话大胆说话，学习礼貌用语，阅读有趣的儿童歌曲，让小孩们说一般话和说一般话。
活动目的：
。
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，谈话和行动。
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，明确表达本人的观点和办法，开展不同的思想。
活动预备：
一首歌，一首风和鸟的录音。
活动要点：
活动重点：
我还需要学习在与小孩或老师的日常对话中使用一般话。
活动困难：
让幼儿认识到说一般话和说文明话语的重要性。
活动程序：
首先，老师谈到了介绍
老师：世界上的语言非常精彩。小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，草有草的语言，我们人类有本人的语言。我们有些人说一般话，有些人说方言。你通常说什么？
第二，制造一种刺激幼儿兴趣的场面
，请告诉小孩声音是什么。
老师：小朋友，你刚刚听到了什么声音？ （鸟和风）。
，猜猜小鸟和风说的是什么。
老师：小孩们猜到了，鸟儿和风说了什么？
老师：非常欢乐能说小鸟和风在说什么！小孩们听到了什么声音？ （小动物的声音，雷声，雨声，人们的声音）。
简介：不管是风雨，鸟类和野兽都说出本人的话语。然后我们人类，我们中国人应该如何说？
三，学习儿童歌曲《大家都说一般话》
老师读了这首歌，小孩细心听
老师：你在这首歌里听到了什么？ （鼓